La Comisión Permanente de la Conferencia de Decanos de Facultades de
Educación, Pedagogía y Educación Social ha elaborado un documento en el
que critican que el proyecto de Ley Orgánica de la Mejora de la Calidad
en Educación (LOMCE) "retrotrae al pasado", promueve la "segregación
temprana" del alumnado y deja "claramente en suspenso" la perspectiva de
la inclusión y de la "escuela para todos". (seguir leyendo)
No hay comentarios:
Publicar un comentario