Los centros de Primaria que hasta ahora desarrollaban actividades dentro del Programa de Apertura de Centros y los de Secundaria que hace tres años ya no disponen de este Programa subvencionado, pueden acogerse a solicitarlo.

Se recuerda a los Centros que la fecha límite para justificar la subvención recibida por el Programa de Apertura de Centros en PRIMARIA del curso 2014-15 acaba el 15 de julio de 2015

información sobre desarrollo local participativo y su aplicación a programas de la Dirección General de Política educativa que puede ser de máximo interés por cuanto puede servir para que se financien actividades  fuera del periodo lectivo en los centros de Primaria y Secundaria. resumimos algunos detalles:

-     Los centros de Primaria que hasta ahora desarrollaban actividades dentro del Programa de Apertura de Centros (estamos pendientes de que se publique la convocatoria del próximo curso, que de salir no sería incompatible con esta información que ahora detallamos) y los de Secundaria que hace tres años ya no disponen de este Programa subvencionado, pueden acogerse a solicitar lo que se adjunta.

-         Se trataría de que las actividades (las mismas u otras) que se estaban desarrollando hasta ahora pudieran seguir haciéndolo a través de esta nueva subvención. Para ello y como  diferencia sustancial con el Programa de Apertura de Centros que solicitaban los propios centros, esto que ahora adjuntamos deben solicitarlo las AMPAS. De tal manera que las AMPAS deberían presentar los proyectos de actividades que deseasen (los actuales o nuevos) a los Grupos de Acción Local (fotografía adjunta), hasta el 3 de septiembre. Se recomienda antes de presentar los proyectos hablar con los grupos para ver posibles adaptaciones previas y que estos pudieran incorporarlas a sus Estrategias locales.

-     Esta financiación depende del Departamento de Agricultura, Ganadería y Medio Ambiente, a través de las Estrategias de desarrollo participativo y los Grupos de Acción Local, cuya normativa y constitución se detallan en los documentos adjuntos.

-         Os recomendamos leer el documento NOTAS SSPP que detalla toda la información. (AA)

Los Centros han recibido esta información desde los Servicios provinciales de educación, que les han solicitado trasladen la información a las AMPAS

Es urgente que contactéis con los Grupos de Acción Local, ya que los plazos para presentarles a ellos los proyectos concluyen el 3 de septiembre

(AA) EL DESARROLLO LOCAL PARTICIPATIVO Y SU APLICACIÓN A PROGRAMAS DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE POLÍTICA EDUCATIVA Y EDUCACIÓN PERMANENTE

¿QUÉ ES EL DESARROLLO LOCAL PARTICIPATIVO (DLP)?
 El DLP tiene su origen en la Iniciativa Comunitaria Leader I, que se desarrolló entre los años 1991 y 1993 y a partir de ese inicio esta forma de gestionar los fondos comunitarios se ha implantado tanto el período 2000-2006 como en el 2007-2013.
Hasta el programa anterior 2007-2013 el DLP sólo financiaba actuaciones referidas a la agricultura, ganadería y medio ambiente.  Sin embargo para el período 2014-2020 también pueden financiarse otras actuaciones dirigidas al desarrollo social y que recibirían los fondos del Fondo Social Europeo (FSE).

¿QUÉ SON LOS GRUPOS DE ACCIÓN LOCAL?
Para poder gestionar esos fondos los Grupos de Acción Local son los actores del sistema.
Podemos aprovechar su existencia para gestionar algunos programas propios del Departamento, como pudieran ser el programa de apertura de centros o la mediación intercultural, por poner sólo dos ejemplos.
La normativa de referencia se inicia con el Decreto 37/2015, de 18 de marzo del Gobierno de Aragón.  Incluye este Decreto la definición y la naturaleza jurídica de los Grupos.
  • Los Grupos de Acción Local son asociaciones sin ánimo de lucro constituidas como partenariados locales entre el sector público y privado, responsables de la elaboración e implementación de estrategias de desarrollo local participativo (EDLP) según un enfoque ascendente (es decir, que se elaboran por los agentes que van a desarrollarlas; el escalón superior las adopta como propias y éste las eleva al órgano decisor para que las incorpore a una estrategia global).
  • Los Grupos actúan en un ámbito inferior al regional y en Aragón coinciden, esencialmente, con la distribución comarcal.
  • Los Grupos están dotados de personalidad jurídica y están compuestos por representantes de los intereses socioeconómicos locales, públicos y privados, en los que ningún grupo de interés concreto puede representar más del 49% de los derechos de voto en la toma de decisiones.
  • Los Grupos son los gestores de las “Estrategias de Desarrollo Local Participativo”, reciben las solicitudes de ayuda que presenten los posibles beneficiarios según las convocatorias que se realicen y presentan y establecen las justificaciones correspondientes.


¿QUÉ GRUPOS DE ACCION LOCAL EXISTEN EN ARAGÓN?
En el BOA nº 94 de 20 de mayo de 2015, se ha publicado la resolución del procedimiento de selección de los Grupos que gestionarán las estrategias durante el período 2014-2020. El anexo de la resolución incluye:
  • Denominación de cada grupo con su ámbito territorial (todos los municipios de referencia del grupo).
  • Asignación de recursos financieros a cada grupo, incluido el importe de FSE para todo el período 2014-2020.
Se adjunta una hoja Excel con todos los grupos reconocidos (datos de representantes, teléfonos de contacto, dirección postal y web).

¿CÓMO PODEMOS APLICAR EL DLP EN NUESTROS PROGRAMAS?
El inicio del nuevo procedimiento consiste en que las AMPAS u organizaciones sociales correspondientes, en colaboración con los centros educativos, contacten con los representantes de los grupos de acción local que interviniesen en su zona.
El AMPA prepararía y presentaría el proyecto de programa de actuación de conformidad con lo que el Grupo estableciese con el fin de que pudiese incorporar la propuesta del AMPA a la estrategia del grupo que esté elaborando.
En resumen:
  1. El proyecto estará liderado por las AMPAS u organizaciones sociales por lo que la financiación será ya directamente a las asociaciones, abonándose directamente por el Grupo previo cumplimiento de las condiciones de justificación que él establezca.
  2. La justificación y elegibilidad de los gastos de los programas será la que se establezca por los Grupos; las condiciones y requisitos que regían hasta el curso 2014-2015 no van a determinar la elaboración del nuevo proyecto ya que los requisitos y las actividades que podrán ser financiadas responderán a lo que determine el Grupo de acción local en su estrategia.
  3. La Orden de 14 de mayo de 2015 (BOA nº 103 de 2 de junio) establece las normas para elaborar las estrategias y realiza la convocatoria para todo el período 2014-2020.  Es decir, los Grupos presentarán sus estrategias en un plazo ya abierto que finaliza el 3 de septiembre de 2015, por tanto las AMPAS han de contactar cuanto antes para que los grupos asuman los programas que éstas les planteen.

¿CUÁLES SON LAS NORMAS QUE NOS INTERESA CONOCER EN RELACIÓN CON DLP?
Se recogen las referencias de todo lo dicho anteriormente para consultarlas.
  • Decreto 37/2015, de 18 de marzo, del Gobierno de Aragón, por el que se regula aplicación de las Estrategias de desarrollo local participativo en la Comunidad Autónoma de Aragón para el período 2014-2020 (BOA nº 58, de 25 de marzo).
  • Orden de 28 de enero de 2015, de los Consejeros de Hacienda y Administración Pública y de Agricultura, Ganadería y Medio Ambiente, por la que se aprueba el procedimiento para la selección de los Grupos de Acción Local candidatos a gestionar las Estrategias de Desarrollo Local Participativo en el período 2014-2020 y su convocatoria (BOA nº 35, de 20 de febrero).
  • Resolución de 5 de mayo de 2015, del Director General de Desarrollo Rural, por la que se resuelve el procedimiento de selección de Grupos de Acción Local para gestionar las Estrategias de Desarrollo Local Participativo en el período 2014-2020 (BOA nº 94, de 20 de mayo).
  • Orden de 14 de mayo de 2015, de los Consejeros de Hacienda y Administración Pública y Agricultura, Ganadería y Medio Ambiente, por la que se establecen las normas para elaborar las estrategias de desarrollo local participativo aplicables en Aragón en el período 2014-2020, se regula el procedimiento para su selección y se convoca dicho procedimiento (BOA nº 103, de 2 de junio).


Convocados premios y programas. Atención a los plazos de presentación


-          Convocados los premios de la estrategia NAOS sobre alimentación. Solicitan las APAS. Plazos para presentar proyectos hasta el 18 de diciembre de 2015

-          Convocatoria Programa Coros escolares. Solicitan  los Centros.  Enseñanzas de régimen general no universitario. Plazo de presentación de proyectos entre el 7 y el 21 de septiembre de 2015

-          Convocatoria Programa Conexión matemática. Solicitan los Centros. Primaria y Secundaria.  Plazo presentación de proyectos  entre el  21 y el 30 de septiembre de 2015

-          Convocatoria Programa Ajedrez. Solicitan los Centros. Enseñanzas de régimen general no universitario. Plazo de presentación proyectos diez días naturales desde el 30 de junio de 2015

-          Convocatoria Programa Potenciación Lenguas Extranjeras (POLE). Solicitan los Centros. Enseñanzas de régimen general no universitario. Plazo de presentación de proyectos entre el 7 y el 21 de septiembre de 2015

-          Convocatoria de continuación y acceso al Programa de Desarrollo de capacidades. Solicitan los Centros. Segundo ciclo de EI, Primaria, ESO, Bachillerato y FP. Plazo presentación de proyectos  entre el  21 y el 30 de septiembre de 2015

-          Convocatoria Programa Aulas de innovación: Naturaleza, Arte y Cultura de Aragón. Solicitan los Centros. Segundo ciclo de EI, Primaria, ESO. Plazo de presentación de proyectos entre el 7 y el 21 de septiembre de 2015

-          Convocatoria Programa Aprendiendo a Emprender. Solicitan los Centros. 5º y 6º Primaria. Plazo de presentación de proyectos entre el 7 y el 21 de septiembre de 2015

-          Convocatoria Proyectos innovación educativa. Solicitan los centros. EI, Primaria, ESO, Bachillerato, FP; Educación Permanente, enseñanzas Artísticas e idiomas. Plazo presentación de proyectos  entre el  21 y el 30 de septiembre de 2015

-          Convocatoria Programa Leer juntos. Solicitan los centros. EI, Primaria ESO, EE y Educación de adultos. Plazo de presentación de proyectos entre el 7 y el 21 de septiembre de 2015

-          Convocatoria Programa Un día de cine. Solicitan los Centros. A partir de 5º y 6º de Primaria, ESO, Bachillerato, FP y EE. Plazo de presentación de proyectos entre el 7 y el 21 de septiembre de 2015

-          Convocatoria Programa Ciencia Viva.  Solicitan los Centros. Primaria, ESO y Bachillerato. Plazo presentación de proyectos  entre el  21 y el 30 de septiembre de 2015

-          Convocatoria Programa YHDEA de desarrollo de habilidades emprendedoras. Solicitan los Centros. ESO, Bachillerato , FPB y FPM. Plazo de presentación de proyectos entre el 7 y el 21 de septiembre de 2015

-          Convocatoria Programa Luzia Dueso, de promoción del aragonés y sus variantes lingüísticas. Solicitan los Centros. Primaria, Secundaria y E. Permanente. Plazo de presentación de proyectos entre el 7 y el 21 de septiembre de 2015.

-          Convocatoria  Proyectos de Innovación de Grupos Interactivos 15-17. Solicitan los Centros. Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato.  Plazo presentación de proyectos  entre el  21 y el 30 de septiembre de 2015

-          Convocatoria Centros Rurales de Innovación Educativa (CRIES). Solicitan los Centros. 5º y 6º Primaria (también 4º si comparten clase con 5º y/o 6º). Plazo de presentación de proyectos entre el 7 y el 21 de septiembre de 2015

-          Convocatoria Programa Toma y lee. Solicitan los Centros. Primaria , ESO y Bachillerato. Plazo de presentación de proyectos entre el 7 y el 21 de septiembre de 2015

-          Convocatoria Plan Lector 15-17. Solicitan los Centros (solo 25 centros seleccionados). ESO. Plazo presentación de proyectos  entre el  21 y el 30 de septiembre de 2015


La DGA regula que los docentes puedan medicar a alumnos

(...) Así, en el colegio es posible administrar fármacos a menores, de forma ocasional y como consecuencia de patologías crónicas o temporales de larga duración, pero ha de ser siempre bajo la indicación escrita de un profesional --pediatra, médico de familia, especialista u otro profesional con capacidad legal para prescribir--.
La resolución advierte de que esta administración de medicamentos pueda hacerse, por mayor seguridad, entre dos docentes "de modo que uno realice el procedimiento y el otro confirme que el medicamento y la dosis son correctos". En Infantil y Primaria, uno de ellos debería ser el tutor. (VER BOA) 

URGENTE PLAZO HASTA 6 JULIO ayudas comedor verano a menores.

FACILITAR INFORMACIÓN para que llegue al máximo de FAMILIAS posible. 
Los centros pueden aprovechar para difundirla estos días que se acercan las familias a recoger notas a los centros.
-          Tienen que haber disfrutado de la beca este curso escolar 14-15
-          Tienen que presentar nueva solicitud con la documentación que se señala en la Orden
-          El plazo para presentarla es hasta el 6 de julio
-          El lugar es en las oficinas del IASS, cuya relación también aparece en un anexo
-          Se concederá una ayuda a las familias por importe de 180€ por el primer hijo e hija becado y 120€ más por cada hijo e hijo becado , con un máximo de 600€
-          Tienen que aportar tikets de compra de alimentos básicos con fechas  desde el 1 de julio al 31 de agosto 


P.D.: Javier Escartín (presidente del  Colegio Profesional de Trabajadores Sociales, Javier García , portavoz de la Plataforma por la Defensa de la Escuela Pública de Zaragoza y Flor Miguel, presidenta de  FAPAR Regional han iniciado los trámites para interponer el tercer contencioso administrativo  contra la Orden que regula las ayudas de comedor del curso escolar 15-16, del Departamento de Educación

AVISO: YA ESTÁ DISPONIBLE LA RESOLUCIÓN PROVISIONAL DE AYUDAS DE COMEDOR Y MATERIAL CURRICULAR CURSO 2015/16 - 18/6/2015

Enlace a la web donde aparece publicada la Resolución Provisional de ayudas de comedor y material curricular para el curso 2015-2016.

Es importante que se comunique a las familias, pues cada una de las que solicitase la ayuda debe comprobar con su identificador personal si se le ha concedido o denegado provisionalmente la ayuda. 
En este último caso, le aparecerá la causa de la denegación y, si puede subsanarla, dispone de 10 días (hasta el 30 de junio) para hacerlo. 
En esta misma página el Departamento ha dispuesto modelos para la reclamación y también un modelo para subsanar la circunstancia de que no haya firmado alguno de los progenitores y esto sea motivo de denegación provisional de la ayuda. 

NOTA PRENSA FAPAR SOBRE BECAS Y COMEDORES ESCOLARES VERANO 2015 Y MATERIAL ESCOLAR Y COMEDORES CURSO 2015/16


FAPAR valora las ayudas de comedor a menores en verano
  
Ante la información de que el IASS no abrirá comedores escolares en verano y sí facilitará ayudas a las familias con los fondos del Ministerio de  Sanidad y Servicios Sociales, la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón (FAPAR) manifiesta lo siguiente:

-         No se podría entender que habiendo más de un millón de euros destinados a comedores de verano para menores, desde el Gobierno de Aragón no se desarrollase ningún plan de actuación.

-         Lamentamos la tardanza y el oscurantismo  con el que se está desarrollando  este asunto, que a 17 de junio no cuenta con una convocatoria publicada ni con informaciones claras, más allá de filtraciones y  globos sonda. Desconocemos por tanto, cuál será el procedimiento, si habrá  obligación de presentar nueva solicitud, dónde y plazos para las solicitudes (si las hubiere) y para el cobro de la subvención adjudicada (¿tendrán que adelantar las familias el dinero?). Y esto, en vísperas de acabar el  curso escolar, lo que dificulta el acceso a esta información a muchas familias.


-         Bienvenidas serán las ayudas que se destinen a las familias (recordamos que el curso pasado la pésima planificación de esta iniciativa hizo fracasar estrepitosa y lamentablemente el funcionamiento de los comedores que se abrieron en las ciudades y sí permitió a más familias disponer de ayudas en los pueblos), pero desde FAPAR hubiéramos preferido que hubiese una actuación global sobre estos menores a los que se facilitase también el acceso a actividades lúdicas que, sin duda, contribuyen a un desarrollo normalizador al que tiene derecho.

La resolución provisional de las ayudas de comedor y material curricular evidencia un año más las necesidades de las familias.
  
Hoy ha sido publicada la Resolución provisional de las ayudas de comedor y material curricular que el Departamento de Educación ha convocado para el curso 2015-2016. Sin embargo, y a diferencia de años anteriores nos encontramos con que no se hace público el listado de todas las solicitudes presentadas, concedidas y denegadas, ni las causas de la denegación provisional, y, por primera vez, únicamente se notifica la Resolución provisional para que cada solicitante de manera individual consulte su solicitud.

Este proceder nos  impide un análisis exhaustivo de las causas de denegación y del nivel de renta de las familias a quienes se les ha concedido la ayuda, que desde FAPAR hemos venido realizando en los tres últimos años y que ha servido para denunciar los injustos criterios de estas convocatorias y para fundamentar lo que tantas veces se ha querido ocultar: que muchas familias aragonesas estaban en situación de precariedad y que la convocatoria de estas ayudas dejaba fuera a muchas que no cumplían sus requisitos pero sí tenían necesidades. Por ello exigimos al Departamento de Educación una publicación transparente de esta Resolución.

Con los datos globales de esta Resolución provisional facilitados a los medios de comunicación por parte del Departamento podemos deducir que en esta ocasión
·         se han presentado un 4% más de solicitudes para ayudas de comedor (17.006) y un 3% más para ayudas de material curricular (26.547). En los dos últimos cursos el número de solicitantes había disminuido
·         se concede un 45% de ayudas para comedor (7.687, con 441 ayudas más que el curso pasado, lo que significa que un 6% más de familias que el año pasado cumplen requisitos, si bien hay aún un 55% de denegadas –recordamos que el criterio económico exigido es el IPREM por familia en el año 2013, 6.390€), y un 62% de ayudas de libros (16.533 con  561 ayudas más que el curso pasado, un 3,5% más).
·         El incremento de solicitudes que cumplen requisitos obliga al Departamento de Educación a ampliar el presupuesto inicial de 5.500.000€ en medio millón más, 6.000.000€, ya que de lo contrario no podrían ser atendidas las solicitudes de quienes cumplen estos restrictivos requisitos. Esta circunstancia, evidencia, una vez más, lo que hemos venido reiterando desde FAPAR y es que el nivel de empobrecimiento y necesidades de muchas familias aragonesas es elevado  y, sobre todo, que muchas otras familias quedan excluidas por no poder acreditar documentación exigida o superar los umbrales de renta  fijados, como ya se ha indicado, en 6.390€ en el año 2013 por familia, y sin tener en cuenta que su situación económica actual, en el año 2015, ha podido empeorar.

Aprovechamos para recordar que esta organización interpondrá los próximos días, junto al Colegio Profesional de Trabajadores Sociales y la Plataforma por la Defensa de la Escuela Pública de Zaragoza un tercer contencioso administrativo contra las Órdenes que regulan estas ayudas y que pedimos al nuevo Gobierno que se formará próximamente una mayor sensibilidad en este tema que afecta a menores.

Felicitación a la Comunidad Educativa del Colegio Las Anejas

Desde FAPAR queremos trasladar públicamente nuestra más emocionada felicitación a las madres y padres del Colegio “Las Anejas” por la consecución exitosa de su reivindicación. Y muy especialmente nuestro agradecimiento a los responsables de la Junta Directiva del AMPA y a todas las personas involucradas en la organización de la movilización por el entusiasmo y energía que nos habéis transmitido a todos. Los aplausos que ha habido en la asamblea para la desconvocatoria deben de ser para todos y cada uno de los que han participado
Ha sido una demostración ejemplar del ejercicio del derecho al inconformismo de manera pacífica, democrática, optimista y tenaz, y de que si se quiere se puede.
Por todo ello os pedimos reflexionar a todos sobre la inmensa capacidad que tiene la participación y el asociacionismo, ya sea en los colegios o en los barrios, en la peña de Vaquillas o en la medieval o ¿Por qué no? En FAPAR. Desde la aportación de cada uno en la medida de sus posibilidades, la crítica constructiva y la involucración en la gestión y en la toma de las decisiones se puede conseguir que los que mandan no se nos tomen a la ligera a la hora de decidir y, probablemente, evitar agresiones directas e irracionales como la que nos hemos tenido que enfrentar.
Como se ha dicho en la Asamblea las personas que nos responsabilizamos en nuestras AMPAs no somos más que madres o padres que hemos pasado de sentarnos en la silla a escuchar, a levantarnos de la misma y colaborar voluntariamente, y son muchos los momentos en los que nos sentimos algo desamparados por nuestros socios.
Aunque resulte lamentable tener que mostrar nuestro enfado por decisiones que nunca deberían llegar como la experiencia ha resultado enriquecedora y ha tenido final feliz, también podemos extraer una buena moraleja: Que juntos y comprometidos podemos conseguir lo que nos propongamos. Fdo.: Israel Forner Presidenta FAPAR Teruel




Nota prensa FAPAR Teruel

El pasado mes de diciembre asumí la representación de FAPAR (Federación de Asociaciones de madres y padres de alumnos/as de los colegios públicos de Teruel). 
En apenas seis meses, he podido vivir una experiencia personal enormemente enriquecedora, compartiendo la experiencia e involucración de los padres y madres y sobre todo viendo el optimismo y el tesón con el que luchan en la escuela rural por el mantenimiento de los medios de los que disponen para convertir a nuestros hijos en gente buena y sabia. 
Todo ello me ha servido para confirmar mi pensamiento de que junto con la sanidad pública, la escuela es el mayor tesoro que tenemos nuestra llamada “sociedad de bienestar” y que cualquier agresión o menosprecio político contra ellas supone una porción perdida en nuestra condición de ciudadanos. 
Es una lástima, haciendo balance ahora que está terminando el curso, que esta maravilla que cuento y que tengo la excepcional oportunidad de vivir de primera mano, esté de manera diaria, contumaz y alevosa siendo continuamente pervertida por nuestros gobernantes. No ha habido semana que no nos hayamos desayunado con un nuevo recorte contra la Educación Pública: 
  • las becas de comedor y el cierre de comedores en verano,
  • la agresión contra Magisterio en la Universidad de Teruel,
  • el cierre de aulas,
  • la falta de pago corrientes a los institutos,
  • la opresión a la condición laboral de los interinos, etc… 
Y cuando ya parece que el curso termina y que estando en funciones el gobierno esta semana toca tranquilidad, ta-ta-chán se sacan un conejo de la chistera y quitan un auxiliar de conversación del Colegio las Anejas porque sí. 
El curso que viene no sabemos quien estará tomando las decisiones políticas concernientes al ámbito educativo, lo que si se es que FAPAR Teruel estará de fijo exigiéndoles la responsabilidad que les corresponde y el cumplimiento de las promesas electorales que tan bien pintaban en sus programas. 
Y conmigo, espero que seáis muchas madres y padres los que no consistáis que se escatime ni un solo euros en nuestro tesoro y en el de nuestros hijos.
Fdo.: Israel Forner Calvo. Presidente FAPAR Teruel

AMPA CEIP ANEJAS Conclusión movilización

          Tras la entrega de 500 instancias, contra la pérdida del profesor de bilingüismo, y celebrada reunión con la Directora del Ser. Provincial en el día de ayer martes 16 de abril a las 13.30h., y nuevamente puestos en contacto con la Directora del Servicio Provincial de Educación, nos confirma al mediodía, que no se va a suprimir dicho docente. Por lo que queremos agradecer el elevado seguimiento de todos los actos reivindicativos realizados a lo largo de esta semana, en especial a todos los miembros que forman nuestra comunidad educativa, a FAPAR, a todos aquellos representantes sindicales que configuran la junta de personal, representantes vecinales, políticos, Directora Provincial de Educación, a todos los ciudadanos individuales que apoyaron la queja por escrito y firmado en la plataforma online, y a los medios de comunicación. Y a los que han llenado de contenido el encierro de forma altruista: Zombis y Princesas, Sportech, Axti queda ixo, Belén Muñoz y el avituallamiento de forma desinteresada de Cruza y pasa.
           Así mismo informamos que , en la reunión mantenida en el CEIP “LAS ANEJAS” entre el AMPA y Dirección del Centro con los diferentes representantes de grupos políticos se expone el desarrollo del programa “British Council” que actualmente tiene nuestro centro, solicitando que el número mínimo de profesores colaboradores “British” por vía completa sea de dos para nuestro Centro.
            Los aquí presentes se comprometen con nuestro Centro y ofrecen trasladar a sus representantes en las Cortes de Aragón nuestra solicitud.
AMPA CEIP ANEJAS 

FAPAR con la COMUNIDAD EDUCATIVA CEIP ANEJAS


       La Federación de Asociaciones de Padres y madres de alumnos/as de Aragón con sede en Teruel, quiere mostrar el apoyo a la comunidad educativa del Colegio de las Anejas, y en especial a las madres y padres que activamente participan en las actividades y encierros que se realizan en el colegio, ante lo que supone un nuevo recorte en la educación pública  de calidad y una nueva pérdida de otro asesor lingüístico en este centro para el programa de bilingüismo British Council(*) . 
       Queremos recordar el alto nivel de este programa educativo, que lleva aplicándose en este centro hace ya la friolera de 19 cursos.      
FAPAR entiende que su reivindicación es plenamente justa y justificada y por eso, desde un principio ha apoyado, seguido y colaborado con ellos y con todo lo que suponga una demanda al Departamento de Educación para que derogue esta decisión tan injusta.
(*) Un programa educativo bicultural y plurilingüe, desde la edad de 3 años, y trabajando a fondo para que logren completar su educación en las mejores universidades, tanto nacionales como internacionales. Esta es una de las razones por las que el British Council es reconocido a nivel mundial como un centro innovador y líder en su sector que brinda a sus alumnos lo mejor de la educación británica y española. Además, el British Council desarrolla y participa en proyectos muy variados que giran en torno a las artes, la sociedad y la ciencia. Trabajando también con las asociaciones de profesores en España, proporcionando acceso a recursos educativos y colaborando en la formación que ofrecen a sus miembros. 

Tercer día de actos reivindicativos y encierro de la Comunidad Educativa del colegio ANEJAS



Os informamos que las actividades previstas para el miércoles 17 de junio


- Comenzamos a las 19:30 con juegos de mesa gracias a la colaboración desinteresada de Zombis y Princesas en el comedor del colegio. 

- Miembros de "Asiti queda ixo" nos harán un pequeño taller de instrumentos tradicionales aragoneses en la guardería.
- Demostración de una clase estandar bilingüe con padres. - Cena a las 21:30 horas.
- Asamblea del AMPA.
La reunión de Junta AMPA con diputados/as electos de la DGA se celebrará a las 17.00h. en el Salón de Actos.

Segundo día de la Comunidad Educativa en el Colegio LAS ANEJAS

Reunión miércoles 17 de junio a las 17.00h entre la AMPA y Diputados DGA, para exponer la situación en la que está la Comunidad Educativa.

Y continuando con en encierro, que será desde las 19.30h. con:

.- Karaoke, pintacaras y concuso de carteles reivindicativos para los niños/as.

.- Clases de ingles en niveles diferentes para los adultos.


El encierro como el primer días hasta las 7.30h. 

NOTA: Se ira desarrollando un programa de actividades conforme vayamos cerrando actividades.

Visitar blog de la AMPA pulsando aquí      Visitar blog de COLEGIO pulsando aquí

LA AMPA DEL COLEGIO LAS ANEJAS, SE MOVILIZA ANTE LA PERDIDA DE UN PROFESOR DE BILINGÜE

18:30h  COMIENZO DEL ENCIERRO EN EL COLEGIO CHOCOLATADA Y BIZCOCHO
JUEGOS  TRADICIONALES

20h PROYECCIÓN DEL VÍDEO DE LA REPRESENTACIÓN TEATRAL DE “OLIVER TWIST”, REALIZADA POR NUESTROS CHICOS DEL GRUPO DE TEATRO EN INGLÉS EN LA SEMANA CULTURAL

21h CENA DE SOBAQUILLO


22h ASAMBLEA. Nos quedaremos a dormir.


7:30h. FINAL DEL ENCIERRO. Se ruega acudir con bocata (cena), saco de dormir, y con la camiseta verde en defensa de la escuela pública.

Fapar llama a la DGA a reflexionar: "Los requisitos son muy injustos"

El pasado curso, 2014-2015, un total de 956 familias aragonesas presentaron un recurso ante los tribunales después de que se les denegase sus becas de comedor. Este miércoles el Boletín Oficial de Aragón ha publicado que 25 de ellas recibirán compensaciones, dejando a 931 familias con la negativa del principio al no cumplir con los requisitos que el Gobierno demanda. Para Fapar esta resolución es "insignificante" y demuestra los "injustos criterios a los que el Ejecutivo somete cada año a las familias".
"Lo primero que nos llama la atención es la cantidad de familias que presentaron este recurso, el Departamento debería reflexionar", ha asegurado la portavoz de Fapar, Nieves Burón. Ésta sostiene que todas las solicitudes se corresponden con una necesidad real de las familias y que por tanto "es injusto que se les haya denegado".
        Seguir leyendo              Más información 

El Colegio Las Anejas se movilizará por el recorte del programa bilingüe

 



QUE REVOQUEN LA ORDEN DE SUPRIMIR UN PROFESOR DE BILINGÜE EN EL COLEGIO DE LAS ANEJAS EN TERUEL PARA EL CURSO 2015/2016






ACTOS PARA RECAUDAR PARA EL NIÑO HUGO - TERUEL

AMPA CEIP ANEJAS: Estas actividades se las dedicaremos a la familia del niño Hugo, del colegio ANEJAS, ya que la recogida de tapones no ha resultado que se diga muy rentable, y servirá para recaudar algo en su favor:
Por supuesto cada uno/a puede apuntarse a la actividad que quiera, y si uno no puede pero quiere participar con donativo, en conserjería habrá una hucha de "fila 0".

- Jueves 11 de junio. A las 18 horas con cita en el frontón de San Julián, visita comentada por el ilustre ceramista turolense Don Fernando Torrent, de los antiguos hornos alfareros de "los hermanos Górriz". El que pueda avise bien en conserjería del colegio donde deje su donativo de 2 euros, o si no allí mismo ese día pregunte por Jorge.

- Sábado 13 de junio; dos turnos de manualidades en el laboratorio del colegio - 11 horas 4 a 7 años y 12.30 horas edad de 8 a 12 años. Apuntarse en conserjería hasta el día 11 de junio. 6 euros; 3 para material y 3 de donativo....

- Sábado 13 de junio, 16.30 horas, patio del colegio. Patinaje artístico, participación / exhibición abierto a niños/as desde 4 años. Dejar ficha en conserjería. Donativo de dos euros. Obsequio de refresco para los niños/as.

- Sábado y domingo 13 - 14 junio. Sexto de primaria (y algún hermano/a mayor). taller de cortometraje; aprendizaje y rodaje (la proyección de la "premier" se anunciará para más adelante en el cine. Imprescindible para apuntarse llamar a  Jorge.

- Domingo 14 de junio, comida en restaurante Fuentecerrada (con juegos de sobremesa para niños y mayores). 14.30 horas. Retirar tíquet en conserjería hasta 11 de junio. (20% de ese precio es para donación).

- Domingo 21 de junio; taller de cerámica. Información llamar a Jorge



Gracias por participar . AMPA CEIP ANEJAS Jorge 696082367