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Carta dirigida al Ministro WERT leída en la concentración matinal (plaza de San Juan) de la Huelga General de Educación 9 de mayo de 2013
Agradecer la colaboración de la Comunidad Educativa del CEIP La Fuenfresca, por la lectura de los dos manifiestos realizados el día 9 de mayo de 2013. También queremos agradecer el material que nos ha hecho llegar el fotógrafo Fco. Montero. Fdo.: FAPAR Teruel
MANIFIESTO 9 DE MAYO DE 2013
Como colofón a
una Jornada de Huelga General de
Nuestro rechazo
a la mal llamada Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa ,
justo en el momento que el Consejo de Ministros de mañana día 10 va a llevar el
Proyecto de LOMCE al Parlamento, se basa en las siguientes razones:
·
Es una Ley que no tiene el consenso ni
de la comunidad educativa ni de una mayoría de grupos parlamentarios que la
tienen que aprobar, a diferencias de otras leyes que sí la tuvieron.
·
Es una Ley segregadora, elitista y
clasista que pretende dividir al alumnado en base a itinerarios académicos y
profesionales de forma muy temprana, en base a la implantación de reválidas y
de establecer materias y asignaturas de primera y de segunda categoría.
·
Es una Ley antidemocrática porque
cercena la participación de la comunidad educativa relegando los consejos
escolares y los claustros a un papel de mera consulta poniendo en las direcciones
de los centros todas las decisiones. Direcciones, que a su vez, serán elegidas
por el peso mayoritario de la administración educativa.
·
Es una Ley que se declara formalmente
favorecedora de la autonomía de los centros, pero residencia esta autonomía en el
director y en la administración y es totalmente contradictoria con la
recentralización que van a suponer las reválidas y las competencias casi
exclusivas del Estado en las materias troncales.
·
Es una Ley que aumenta el papel de la
religión en la escuela posibilitando el aumento de horas, introduciendo una
alternativa obligatoria y evaluable y eliminando Educación para la Ciudadanía en todos los
cursos y para todos los alumnos.
·
Es una Ley privatizadora porque
sustituye la planificación educativa de las administraciones por la demanda
social para posibilitar aumento de conciertos, porque permitirá concertar
centros que discriminan por razón de sexo, lo que se denomina enseñanza
diferenciada, porque permite que el 20% del baremo de admisión en un centro lo pueda
ser por notas académicas,…..
·
Es una Ley que no considera a la Educación Infantil
a la que ni cita, en una concepción de etapa meramente asistencial, en especial
el primer ciclo.
·
Es una Ley que nos retrotrae a muchas
décadas pasadas. Incluso a los años sesenta y setenta, en plena dictadura
franquista. Si unimos los recortes habidos estos últimos cursos y las medidas
de esta Ley, pasamos a una escuela con ratios muy elevadas, donde no se
sustituyen los profesores de baja, donde hay separación temprana de alumnos por
rendimientos, (los buenos al bachillerato, los malos a la FP , como antes), donde hay
reválidas, donde hay un cuerpo de directores,………………
·
Es una ley mercantilista y competitiva.
Hasta el Consejo
de Estado en su informe de 18 de abril le señala al Ministro Wert objeciones
serias a bastantes de sus propuestas de cambio.
En la Universidad también se
están gestando cambios con los que no estamos de acuerdo y por los que también
nos hemos movilizado.
·
Tenemos que impedir que se cambie el
sistema de elección de rectores, decanos y otras autoridades académicas en la Universidad.
·
Tenemos que oponernos a volver a cambiar
el sistema de acceso a la docencia universitaria.
·
Tenemos que manifestar nuestro rechazo a
nuevas restricciones presupuestarias en la Universidad.
·
Y nuestra oposición a una reducción de
titulaciones y campus universitarios. Y más en un contexto de reducción de
becas y aumento desmesurado de las tasas universitarias.
También estamos
aquí para manifestar nuestro rechazo a los recortes que sigue implementando el
Gobierno de Aragón:
·
Que convierten a las familias en
pagadoras de un sistema educativo que la Constitución reconoce
en su etapa obligatoria como gratuito.
·
Próxima convocatoria de becas de comedor
más restrictiva todavía que la anterior en cuanto a requisitos y dinero final:
de
·
Un proceso de escolarización en Infantil
y Primaria en la Provincia de Teruel caracterizado por la supresión de
aulas en la escuela rural y de vías en centros públicos, mientras no se suprime
ni una sola en centros concertados, y con una injustificada ratio
de 25 alumnos por aula.
·
La reducción de ciclos formativos de
Formación Profesional en diversos institutos, especialmente en el medio rural, concretamente
la supresión de tres ciclos superiores en la ciudad de Teruel.
·
Supresión de la ESO en los centros rurales de
Primaria para el curso 2014-2015.
·
Establecimiento de una tasa de 245 euros
en los ciclos formativos de grado superior y la supresión del derecho a usar
trasporte escolar en el medio rural.
·
Una normativa de bilingüismo devaluado, que
ha generalizado este programa en los centros concertados y que ha impedido que
muchos centros públicos puedan tenerlo.
·
La eliminación del pago del verano a los
interinos con vacante de curso completo.
·
Una convocatoria totalmente exigua de 95
plazas para oposiciones cuando en dos años se han jubilado cerca de 1000
docentes.
·
El aumento para el próximo curso de la
jornada lectiva del profesorado de secundaria a 21 horas.
·
No se crean ni amplían centros públicos
con demanda elevada lo que obliga a derivar a esos alumnos a la concertada,
donde sí se abren aulas y se crean centros nuevos.
Las
organizaciones CCOO, STEA, CGT, FETE-UGT, ADEA, Sindicato de
Estudiantes, Marea Verde y FAPAR, que aquí en Aragón hemos llamado a la Huelga del día de 9 y a
esta manifestación, vamos
a seguir impulsando movilizaciones unitarias contra estas políticas y por otra
escuela a toda la comunidad educativa.
CONTRA LA LOMCE
CONTRA LOS
RECORTES EN EDUCACIÓN
POR UNA ESCUELA
PÚBLICA DE CALIDAD PARA TODOS Y PARA TODAS, DEMOCRÁTICA, IGUALITARIA, LAICA,
SOLIDARIA, INTERCULTURAL
Seguimiento Huelga 9 de mayo 2013: datos facilitados MAREA VERDE CCOO
CENTROS DE TRABAJO
|
% DOCENTES
|
%
ALUMNOS
|
IES SEGUNDO DE CHOMÓN (TERUEL)
|
12
|
72
|
IES SANTA EMERENCIANA (TERUEL)
|
30
|
50
|
IES FRANCÉS DE ARANDA
|
35
|
25
|
IES VEGA DEL TURIA
|
35
|
30
|
ESCUELA DE ARTE (TERUEL)
|
25
|
70
|
CP PIERRES VEDEL
|
22
|
48
|
CP HIJAR
|
75
|
100
|
CRA CASTELLOTE
| ||
CP ESCUCHA
|
75
|
87
|
CP MONREAL DEL CAMPO
|
15
| |
CP CALANDA
|
54
|
94
|
CP FUENFRESCA
|
53
|
78
|
CP ENSANCHE
|
7.5
| |
CP MIGUEL VALLÉS
|
76
| |
CP ANEJAS
|
20
| |
CRA ALGARS
|
93
|
95
|
CRA EL POYO
|
15
| |
CRA MARTIN DEL RIO
|
66
|
82
|
CRA MUNIESA
|
73
|
100
|
CRA PERALES
|
87
|
100
|
CP VALDERROBRES
|
57
| |
CP SARRIÓN
|
34
|
54
|
CRA PUIG MORENO
|
20
|
5
|
CRA PUEBLA DE HIJAR
|
100
|
100
|
CRA MAESTRAZGO
|
30
| |
CRA CASTELSERAS
|
20
|
10
|
CRA LA FRESNEDA
|
100
|
100
|
CRA CRETAS
|
100
|
100
|
CRA CEDRILLAS
|
76
|
82
|
CRA MANZANERA
|
78
| |
CRA CAMINREAL
|
0
|
0
|
CRA CALACEITE
|
38
|
58
|
CRA BELLO
|
100
|
100
|
CRA PORTICO DE ARAGON
|
55
|
45
|
CRA PEÑA ROYA DE TASTAVINS
|
55
| |
CRA MUNIESA
|
73
|
100
|
CRA ARIÑO
|
100
|
100
|
CP ALCORISA
|
30
|
64
|
CP MANUEL FRANCO ROYO ANDORRA
|
26
|
78
|
CP CALAMOCHA
|
3
| |
ALBALATE DEL ARZOBISPO
|
25
|
95
|
CP PALMIRENO ALCAÑIZ
|
35
|
82
|
CP EMILIO DIAZ ALCAÑIZ
|
21
|
60
|
CP MAS DE LAS MATAS
|
50
|
82
|
IFA SAN BLAS
|
50
|
90
|
IES ALCAÑIZ
|
37
| |
IES ANDORRA
|
75
|
95
|
IES CALAMOCHA
|
60
|
80
|
CEE GLORIA FUERTES
|
100
|
95
|
IES ALBARRACÍN
|
33
| |
IES ALCORISA
|
84
|
85
|
IES CALAMOCHA
|
60
| |
IES CANTAVIEJA
|
45
|
55
|
IES CELLA
|
60
|
98
|
IES HIJAR
|
38
|
100
|
IES MONREAL DEL CAMPO
|
69
|
60
|
IES MORA DE RUBIELOS
|
20
| |
IES UTRILLAS
|
80
|
98
|
IES VALDERROBRES
|
35
|
82
|
IES CALANDA
|
76
|
97
|
NOTA PRENSA AMPA del CRA SIERRA DE ALBARRACÍN
Masivo seguimiento de la convocatoria de huelga en la Sierra de Albarracín.
Con esta huelga,
secundada en un 95% por parte del alumnado y por el 50 % del profesorado, se pretende defender el
acceso del alumnado del medio rural a
centros docentes ubicados en su entorno más cercano. Desde el AMPA se piensa
que la escuela pública rural ofrece características específicas que constituyen
sobrados motivos para que tanto familias, como educadores o políticos la
defiendan y reivindiquen de forma conjunta.
SEGUIMIENTO HUELGA 9 MAYO 2013 FAMILIAS TERUEL
En primer lugar agradecer la implicación de todas las familias, AMPAs y sus Juntas Directivas, dando un importante vuelco a la participación, en comparativa a huelgas anteriores. Agradecer el esfuerzo de las familias que hoy han tenido "complicaciones" para conciliar la vida familiar y laboral. Y recordar que esta tarde tenemos manifestaciones en Teruel, Plaza del Seminario a las 6.30 de la tarde y Alcañiz 7 de la tarde en Plaza España.
ALUMN@S/FAMILIAS QUE HAN SECUNDADO LA HUELGA. DATOS DE PARTE DE LOS CENTROS A PRIMERA HORA DE LA MANAÑA:
IES CALANDA 97%
IESO CANTAVIEJA 55%
IES CELLA 99%
IES MORA DE RUBIELOS 50%
IES STA EMERENCIANA 90%
IES UTRILLAS 98%
CEIP JUAN R. ALEGRE DE ANDORRA 89%
CEIP MANUEL F. DE ANDORRA 77,50%
CEIP ESCUCHA 87%
CEIP MONTALBAN 94%
CEIP FUENFRESCA 78%
CEIP UTRILLAS 99%
CRA DE CEDRILLAS 82%
CRA DE MARTÌN DE RÌO 82%
CRA DE MUNIESA 99%
CRA DE TRAMACASTILLA 95%
EDUCACIÓN ESPECIAL GLORIA FUERTES DE ANDORRA 99%
FDO.: FAPAR Teruel
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