Estimular el habla

Los padres desempeñan un papel fundamental en el desarrollo del lenguaje oral de los hijos
Desde los primeros balbuceos hasta la pronunciación de una frase completa hay un largo camino. Padres y educadores deben intervenir para propiciar la correcta adquisición del lenguaje en las primeras edades, ya que es una de las principales bases en las que se asentarán los aprendizajes posteriores de los niños. Proporcionarles un modelo lingüístico adecuado a su madurez, fomentar juegos y actividades verbales y trabajar los aspectos prelingüísticos, como la respiración y la audición, son algunas propuestas de los especialistas para estimular el desarrollo del habla en los más pequeños. (art. completo pulsar aquí)

NIÑOS, ADOLESCENTES Y ADULTOS CONSTRUYEN JUNTOS EL PLAN DE INFANCIA Y JUVENTUD DE ALCAÑIZ

Más de 50 niños y adolescentes de diversos centros educativos de Alcañiz y numerosos ciudadanos vinculados al sector de la infancia y la juventud han participado en la primera fase de elaboración del Plan de Infancia y Juventud de la localidad turolense. Este proceso, que ha sido promovido por el Ayuntamiento alcañizano y que cuenta con el apoyo de la Dirección General de Participación Ciudadana del Gobierno de Aragón, comenzó a principios de mayo. Está previsto que continúen las reuniones con niños, jóvenes y adultos para terminar de recoger sus propuestas y construir con ellas un primer borrador del documento. (+ información)

Campus LUDOS de TENIS

Nace con el principal objetivo de introducir al/a niño/a en la práctica de la actividad deportiva, o bien en la fase de perfeccionamiento para alumnos ya iniciados.La metodología en el Club de tenis LUDOS es clara, la educación físico-deportiva a través del juego, con la cual el alumno siempre se sienta motivado en la práctica de esta modalidad.
Fechas inscripción:
· del 22 de Mayo al 13 de Junio

Lugar de celebración:
· Tenis: Instalaciones deportivas de Atarazanas
(zona Universidad Teruel)
· Piscina: (San León)

Edades participantes:
· Dirigido a niños/as de 6 a 15 años

Telf. Información: 625 90 91 72 - 610 41 86 58

Precio: 155 €

RUTA CELTÍBERA - web

...una página web sobre la ruta celtibérica 'www.celtiberica.com', con información en varios idiomas, mapas, fichas y fotografías relativas a 31 yacimientos arqueológicos.
Uno de los impulsores del proyecto ha sido el director del proyecto Segeda y catedrático de Prehistoria de la Universidad de Zaragoza, Francisco Burillo, realizado con apoyo del Instituto Aragonés de Empleo (IAM), ha informado la UZ en un comunicado.
La página web 'www.celtiberica.com' recoge los aspectos más representativos de los enclaves y eventos integrados en la Ruta celtibérica y está traducida al francés, inglés y alemán, mientras que se está realizando ya su traducción al italiano, japonés y chino.
Incluye un apartado histórico con 14 fichas sobre la Cultura Celtberica y 46 fichas sobre los eventos culturales que la integran, con una sencilla descripción e información de carácter general de cada uno de ellos, acompañados por un corpus de 42 mapas y 232 fotografías.

Día Mundial de la Diversidad Cultural = 21 de mayo

El Día Mundial de la Diversidad Cultural fue establecido por la Asamblea General de la ONU en 2001 como homenaje a la Declaración Universal de la UNESCO sobre el tema, aprobada un 21 de mayo. (+ información)

Educación y Universidad ahorrarán más de 40 millones solo en salarios

La crisis económica condiciona el desarrollo presente, pero cuando afecta a la educación compromete además a las generaciones del futuro. Los sindicatos de profesores advierten de que aplicar recortes en las aulas mermará la calidad de la enseñanza y piden que, si llegan las rebajas, sean solo las inevitables. A su pesar, llegarán y los primeros en notarlas serán sus bolsillos. El recorte salarial de los empleados públicos anunciado por Zapatero les quitará de media un 5% de sus sueldos. Lo mismo les sucederá al resto de funcionarios del Departamento de Educación y a los trabajadores de la enseñanza superior. Las arcas de la Consejería y las de la Universidad de Zaragoza ahorrarán con esto más de 40 millones de euros.
Esta cantidad es aproximada, ya que la rebaja se graduará por tramos de renta. La mayor parte de ella -unos 32,7 millones- provendrá del Departamento que dirige María Victoria Broto y que este año preveía gastar en pagar las nóminas de sus trabajadores 654 millones de euros (un 68% del presupuesto del que dispone). (art. completo pulsar aquí)

La consejera de Educación asegura que el horario escolar actual responde a las necesidades de las familias

La consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, María Victoria Broto, ha manifestado hoy que respeta y comprende las movilizaciones de los docentes para reivindicar la jornada continua en los centros docentes de Aragón que así lo deseen, si bien ha asegurado que el calendario y horario escolar actual "satisface a las necesidades de las familias".
... Asimismo, ha trasladado que el profesorado "es consciente y sabe que lo que tenemos que hacer desde los centros educativos es responder a lo que la sociedad nos demanda". (art. completo pulsar aquí)

Más información sobre jornada partida o continua (pulsar aquí)

Utrillas acoge el VI Encuentro Intercentros del programa de apertura de centros de Secundaria








... a través del programa de apertura de centros pretenden que "el tiempo de ocio que nuestros hijos pudieran tener en el instituto lo utilicen en actividades sanas". Así que las actividades "no nacen desde el centro o desde la APA, sino que son los estudiantes los que las proponen".







VII Certamen de Cuentos y Dibujos de FAPAR.

"Por un planeta para vivir y convivir mejor": VII Certamen de Cuentos y Dibujos de FAPAR.
Por un planeta para vivir y convivir mejor, sobre el que versarán los trabajos presentados. En 2010 coinciden el Año Internacional de Acercamiento de las Culturas y el Año de la Diversidad Biológica.

Desde que venimos al mundo crecemos relacionándonos con nuestro entorno y con los demás, creando lazos con nuestra familia, nuestros amigos, aprendiendo de todos ellos. También establecemos vínculos con nuestra ciudad, el pueblo o nuestros lugares de vacaciones. Todo ello nos enriquece y nos ayuda a desarrollarnos como personas. En este año de diversidad biológica y de acercamiento a las culturas os proponemos dotar de significado creativo a palabras como ecología, cooperación, desarrollo sostenible, interculturalidad, etc. Queremos saber qué significan para nuestros escolares, y estamos seguros que, de nuevo, nos sorprenderán con su fantasía o su lógica y por supuesto con sucreatividad.

Queremos que nos ayudéis a conservar el planeta mediante dibujos y relatos llenos de imaginación, con la esperanza de sembrar una próspera semilla en nuestros jóvenes autores. Agradecemos sinceramente la dedicación y el entusiasmo que cada año venís demostrando por nuestra iniciativa y animamosa toda la Comunidad Escolar, alumnos, padres, maestros y equipos directivos a colaborar en este proyecto de ámbito regional en el que hemos puesto gran ilusión. Y en especial os pedimos a los compañeros y compañeras de las APAS, que tanto empeño ponéis cada día en sacar adelante nuevas ideas, que impulséis en vuestro centro esta fiesta de la creatividad.
PLAZO ENTREGA HASTA EL 24 DE MAYO DE 2010 (+ información)

"Yo marco el ritmo, también en la Universidad"

La Sociedad Española de Contracepción (SEC) y la Federación de Planificación Familiar Estatal (FPFE) con la colaboración de Bayer HealthCare, han puesto en marcha esta iniciativa con el objetivo de sensibilizar en la necesidad de responsabilidad anticonceptiva, mejorar el conocimiento de métodos, y ofrecer estrategias adaptadas a los jóvenes como el "Doble método" o uso simultaneo de preservativo y un método hormonal como la píldora para protegerse de forma simultanea frente a un embarazo no deseado y las infecciones de transmisión sexual.
Al mismo tiempo, la campaña se desarrolla de forma paralela en Internet a través de la página web del mismo nombre www.yomarcoelritmo.com

El Conservatorio de Alcañiz tampoco ofertará percusión el curso 2010-11

El Conservatorio de Alcañiz tendrá el próximo curso 2010-2011 dos aulas perfectamente acondicionadas para impartir especialidad de percusión, pero el departamento de Educación no ha concedido profesor para que la especialidad pueda ofertarse este curso, tal y como venían reivindicando desde hace años el Consejo Escolar, el Claustro y el AMPA.Según la orden del 5 de abril de 2010 de la consejería de Educación que regula la admisión de alumnos de las enseñanzas profesionales de música y danza y en la que se aprueba la oferta educativa de los conservatorios profesionales de Aragón para el curso 2010-2011, en Alcañiz aparecen las mismas especialidades que el curso escolar actual. Se trata de acordeón, clarinete, contrabajo, fagot, flauta travesera, guitarra, oboe, piano, saxofón, trombón, trompa, trompeta, viola, violín y violoncelo, pero percusión, pese a que existía “un compromiso verbal del departamento de Educación”, según la secretaria del AMPA, Asún Clavería, no aparece.El director provincial de Educación del Gobierno de Aragón, Jesús Villel, evitó hacer declaraciones; además ni quiso confirmar ni desmentir que este año haya vuelto a denegarse la mencionada especialidad a este Conservatorio, donde estudian 258 alumnos procedentes de poblaciones de todo el Bajo Aragón histórico (Caspe incluido).El AMPA del Conservatorio abordó en una reunión celebrada esta semana el asunto, y ayer, su secretaria manifestaba el “disgusto” que ha ocasionado que tampoco este curso se imparta la especialidad. Según Asún Clavería, “teníamos el compromiso de Educación de que este curso que viene -cuando se estrenará el nuevo edificio del campus del Instituto- se podría impartir percusión, ya que en un principio debería haberse concedido para el curso actual, pero se desechó por no estar terminadas las obras”.Según la secretaria del AMPA, los padres de alumnos asumieron que las actuales instalaciones “no reunían las condiciones adecuadas”, pero, con el nuevo edificio y las dos aulas insonorizadas que se han construido, “dábamos por hecho que este año tendríamos Percusión”. Es lógico impartir en Alcañiz esta especialidad, dijo Clavería, “por la trayectoria e historia del Bajo Aragón”. Por ello, “que nos lo denieguen ahora es lamentable”. El Conservatorio de Teruel ofrece este curso percusión por primera vez aunque para ello se tuvo que hacer una reforma en las instalaciones para poder impartir la especialidad.En el centro de Alcañiz estudian 258 alumnos y trabajan 31 profesores.
Fuente: Diario de Teruel 07/05/2010

15 de mayo en Utrillas

VI Encuentro de los/as alumnos/as de los IES de Teruel que participan en el Programa de Apertura de centros de secundaria.
Este año se celebrará a lo largo de todo el día (sábado) 15 de mayo en el Instituto de Utrillas.

Concurso y subvenciones

Resolución de 28 de abril de 2010, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se convoca el concurso nacional de buenas prácticas para la dinamización e innovación de las bibliotecas de los centros escolares para el año 2010. (+ información).

Resolución de 23 de abril de 2010, del Instituto Nacional de las Artes Escénicas y de la Música, por la que se convocan ayudas a la difusión del teatro y del circo y a la comunicación teatral y circense en 2010. (+ información).

La educación se tendrá que apretar el cinturón

Pregunta. El Gobierno se ajusta el cinturón por el declive económico. ¿Corren peligro los presupuestos para Educación?...
... El abandono es consecuencia del sistema educativo, pero también de los valores que como sociedad estamos transmitiendo, y un ejemplo muy claro es el porcentaje de chicos y de chicas que abandonan [abandona el 38% de chicos y el 25% de chicas]. Otro tema distinto es que no nos lo podemos permitir. Un país desarrollado como España no puede permitirse mantener durante 10 años unas tasas de entre el 29% y el 31%. Pero creo que tenemos que empezar a decirle a los más jóvenes que tampoco se lo pueden permitir ellos. Y hacia ahí estamos focalizando muchos de los programas que se están poniendo en marcha, precisamente, para tener más técnicos en grado medio de FP. La crisis ha evidenciado que puede ser una oportunidad para todos esos jóvenes que abandonaron el sistema educativo hace unos años porque no necesitaban ningún requisito previo para trabajar y sin embargo son conscientes de que eso ahora es más complicado. Por eso ponemos énfasis en decir: tú que has salido del sistema, vuelve, obtén una titulación, acreditaremos tu experiencia... Porque a más formación, mayores posibilidades para tener un empleo mejor. (art. completo pulsr aquí)