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Los colegios rurales han perdido 1.000 alumnos en tres años

Esta situación se agravó el curso pasado, cuando se empezó a eliminar el primer ciclo de ESO en los CRA, cuyos alumnos tuvieron que pasar al instituto de localidades con más población. Además, el paso a estudiar en la ciudad arrastra también a los más pequeños. Por ejemplo, los estudiantes de Secundaria y Bachiller de Allepuz, donde el año pasado se cerró la escuela, deben levantarse a las 6 de la mañana para ir a clase, porque ya no tienen beca para la escuela hogar. Situaciones como esta, asegura García, hacen que los padres se planteen irse a vivir a las ciudades. “Y los que se van, no vuelven”, alerta. La falta de servicios, como médicos o farmacias, refuerzan los argumentos para partir, indica. (seguir leyendo)

Padres y colectivos del medio rural se sienten "víctimas" de la LOMCE

(...) Pese a las protestas y las continuas movilizaciones llevadas a cabo en los últimos meses contra la implantación de una norma que tildan de "retroceso" y "ataque frontal", asociaciones de padres y sindicatos critican que el Departamento de Educación "no presta la misma atención" a los pueblos que a las ciudades y alertan del "caos" organizativo por la aplicación "total" de la norma en las aulas unitarias. Según la legislación, los Colegios Rurales Agrupados (CRA) y centros incompletos podrán adaptar en este 2014-2015 la LOMCE en todos los niveles de Primaria y no de manera gradual, tal y como está establecido para este curso en 1°, 3° y 5°. (seguir leyendo)

III TRIATLON EXCOLAR - ACTO REIVINDICATIVO - 2 DE AGOSTO - MONTALBAN


Las AMPAS de Cuencas Mineras convocan nuevas movilizacione

La Plataforma de Ampas 'Comarca Cuencas Mineras' ha convocado nuevas movilizaciones para defender los centros escolares del territorio y ha establecido un nuevo calendario para llevar a cabo sus reivindicaciones. Formada por las AMPAS de los centros de Escucha, Martín del Río, Muniesa, Aliaga, Utrillas y Montalbán, la Plataforma se manifestará ante la falta de diálogo con el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón. FUENTE: LA COMARCA

Representantes de padres y madres de alumnos de la comarca de Cuencas Mineras piden aplicar la legislación y “hacer real la discriminación positiva del medio rural”

Los comparecientes, miembros de la Agrupación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de centros escolares de la Comarca Cuencas Mineras, han intervenido en la Comisión de Comparecencias y Peticiones Ciudadanas para exponer a los diputados autonómicos sus reivindicaciones, entre las que se encuentra pedir al Departamento de Educación que tenga en cuenta las singularidades de cada comarca a la hora de tomar decisiones
Zaragoza, 24/06/2014.- Carlos Fernando Irisarri, Elsa Hueso y Luis Miguel Ariz,  representantes de la Agrupación Comarcal de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de los centros escolares de la Comarca Cuencas Mineras, han comparecido hoy ante la Comisión de Comparecencias y Peticiones Ciudadanas para exponer ante las Cortes sus reivindicaciones. Carlos Fernando Irisarri, portavoz de los comparecientes, ha denunciado que “se está infringiendo la legislación vigente en materia de protección y desarrollo sostenible del medio rural, que incluye el acceso a la Educación y prevé medidas para la adecuación y mejora de las infraestructuras y recursos humanos y potenciar la formación profesional y las prácticas deportivas”.
El compareciente ha demandado “hacer real la discriminación positiva del medio rural teniendo en cuenta las especiales circunstancias que le atañen”, para poder así “mantener, proteger y defender nuestros centros escolares frente a continuos recortes de docentes y unidades, así como a cierres de escuelas sufridos en los últimos diez años y cuya amenaza sigue presente curso tras curso”. Irisarri ha denunciado que estos recortes “suponen una flagrante discriminación con los alumnos de otras zonas de Aragón e infringen el derecho fundamental de nuestros hijos de acceder a la Educación en igualdad de oportunidades”.
Para apoyar sus afirmaciones, el compareciente ha presentado datos objetivos que, según ha defendido, exponen como, “para el curso 2014-2015, los recortes educativos sufridos por la comarca suponen el 42% de la provincia en cuanto a supresión de unidades escolares, cinco de las doce unidades existentes, y el 21% en cuanto a supresión de plazas de profesorado, siete profesores menos de un total de treinta y cuatro, que se sumarán a los suprimidos en cursos anteriores”.
Irisarri ha denunciado que el Departamento “aplica ratios de zonas urbanas para establecer profesorado y niveles educativos sin tener presentes factores de ponderación como la baja densidad poblacional, las singularidades territoriales, demográficas, climatológicas, orográficas o socioeconómicas”. Además, el compareciente ha expuesto otra serie de problemas, como que “hay programas, como el bilingüismo, a los que no tenemos acceso, se suprimen secciones de la ESO, se recortan profesores, se mantiene la incertidumbre de la oferta de formación profesional, se suprimen docentes en educación de adultos o se produce masificación de aulas en torno a los cuarenta alumnos”.
Por último, Irisarri ha señalado que la comarca “cumple con sus competencias sobre rutas escolares y primer ciclo de educación infantil, por lo que pedimos que el resto de administraciones cumplan también” y ha reiterado su petición de “flexibilizar los requisitos teniendo en cuenta las singularidades de cada comarca”. El compareciente ha manifestado que los datos “nos dan la razón, por lo que vamos a mantener nuestra postura de forma firme” y ha pedido al Gobierno de Aragón “diálogo y que se nos tenga en cuenta, sino haremos uso de todas las medidas a nuestro alcance, judiciales, políticas o sociales”.
El diputado del PP Eduardo Peris ha manifestado que el Gobierno “es dialogante, está siempre abierto a mejorar y atiende a las demandas que se le plantean” y ha recalcado que la consejera “se ha caracterizado por saber escuchar y atender a las peticiones de los distintos colectivos”. Peris, que ha señalado que el Departamento “trabaja para que todas las zonas de Aragón tengan una educación de calidad”, ha explicado que el mantenimiento de aulas y profesores, así como de la oferta de formación profesional, “depende del número de alumnos” y, respecto a las plazas docentes, ha defendido que “no se quedan plazas sin cubrir”.
La socialista Ana Cristina Vera ha manifestado que la situación de Aragón “presenta un gran desequilibrio entre el medio rural y urbano” y que la escuela rural es “fundamental para la supervivencia de nuestros pueblos, por lo que no puede quedar al margen de las políticas que se realizan”. Vera ha defendido que, “frente a las políticas de ataque y discriminación a la escuela rural, debemos llevar a cabo políticas que favorezcan la igualdad” y ha anticipado que el incumplimiento del déficit “traerá más recortes, que esperemos que no ahonden en el desmantelamiento de la escuela rural”.  
Por parte del PAR ha intervenido Manuel Blasco, quien ha manifestado que “nos parece importante que, en una situación de crisis, se trabaje con el criterio de sostenibilidad” y, pese a lamentar que “no se puede llegar al 100% de lo que se pretende”, se ha congratulado de que “en las comarcas exista un sistema educativo público sostenible”. Blasco, que ha reconocido que la comarca “tiene características propias a las que debemos adaptarnos”, ha agradecido la información, ya que “facilita la toma de decisiones, que deben partir desde el acuerdo y el consenso”.
Gregorio Briz, diputado de CHA, ha expresado la situación como “debate profundo que enfrenta dos modelos”, y ha expresado que “espero que el modelo social se implante definitivamente en Aragón y que el modelo del Gobierno, en el que es más importante el ahorro que la inversión en Educación, pase al olvido”. Briz también ha criticado que “cuando recortas en Educación hay una afección” y ha lamentado que la política del Gobierno “está provocando el cierre de aulas y programas, así como el descenso de oferta de formación profesional y del número de docentes”.
Adolfo Barrena, representante de IU, ha declarado que los datos aportados “son cifras objetivas que muestran un continuo recorte en Educación que afecta en mayor medida al medio rural”. El diputado de IU ha denunciado que “no se está respetando la equidad, es decir, que no todo el mundo está pudiendo acceder en iguales condiciones a los servicios públicos”. El diputado de IU, al igual que los comparecientes, se ha mostrado a favor de “cumplir con la legislación, incluido el Estatuto”, ya que, según ha expresado, “recoge el apoyo y la discriminación positiva al medio rural, lo que es aún más importante en una zona como la suya, afectada por la crisis del carbón”.

Denuncia que los recortes se han cebado con la escuela rural turolense

La portavoz de la plataforma, Elena Andrés, puntualizó que el departamento de Educación impone las medidas sin dialogar con los docentes. En este sentido, sostuvo que los recortes en política educativa "no son el mejor camino para salir de la crisis", y que el gasto en esta materia debe ser considerado una inversión y nunca un gasto.
María José Izquierdo, miembro también de la plataforma, añadió que los recortes están teniendo una especial repercusión en Teruel en comparación con las otras dos provincias aragonesas y, sobre todo, en el medio rural. "La supresión de plazas en los colegios y el cierre de escuelas en las poblaciones más pequeñas están obligando a las familias a dejar sus pueblos", argumentó.
También denunció la reducción de las becas para libros y comedores y lamentó la reducción en media hora de este servicio, con la consiguiente reducción de la atención a los niños y del número de monitores. (seguir leyendo)

Las Cuencas Mineras llevan los recortes en Educación hasta el Fiscal de Menores

(...) Han conseguido movilizar y unir a toda la comarca para “remar” juntos, aunque cada pueblo tiene una situación diferente. Han viajado hasta Madrid, se han manifestado y, recientemente, se han reunido con el Fiscal de Menores de Teruel para que abra una investigación sobre la “discriminación” que sufren los escolares en la zona por la reducción de profesorado y el cierre de aulas. También han presentado un recurso contencioso administrativo contra la Orden del Departamento de Educación sobre plantillas de docentes para el curso 2014-2015 en el que se instan la suspensión cautelar de la entrada en vigor de dicha Orden, y su próximo objetivo es compadecer en las Cortes de Aragón al mes que viene. (seguir leyendo)

La Plataforma de AMPAS COMARCA CUENCAS MINERAS ha instado al FISCAL DE MENORES DE TERUEL

La Plataforma de AMPAS COMARCA CUENCAS MINERAS ha instado al FISCAL DE MENORES DE TERUEL a abrir una investigación sobre la DISCRIMINACIÓN que sufren los escolares de la Comarca por el  CONTÍNUO  CIERRE DE AULAS y SUPRESIÓN DE PLAZAS DE DOCENTES en sus centros escolares.

También piden la dimisión de la diputada aragonesa, Dña.Teresa Arciniega por su menosprecio al medio rural en la Comisión de Educación de las Cortes el pasado día 4 de abril.
Representantes de la Plataforma de AMPAS COMARCA CUENCAS MINERAS en su visita al Fiscal de Menores de la Audiencia Provincial de Teruel.

Asimismo, han interpuesto un RECURSO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO contra la Orden del Departamento de Educación sobre plantillas de docentes para el curso 2014-2015 en el que se insta la suspensión cautelar de la entrada en vigor de dicha Orden respecto de las plantillas de los centros escolares de la Comarca.
La Comarca Cuencas Mineras es la zona de especial protección del medio rural más afectada por las decisiones del Departamento de Educación del Gobierno de Aragón
  
El pasado viernes 11 de abril, tras una entrevista con el Fiscal de Menores de Teruel, los representantes de la Plataforma de AMPAS COMARCA CUENCAS MINERAS presentaron una solicitud formal para que se inste a la apertura de una investigación sobre la discriminación que sufren los escolares de la citada Comarca por las decisiones del Departamento de Educación del Gobierno de Aragón respecto de la contínua supresión de plazas docentes y cierre de aulas en sus centros escolares. Por el Fiscal de Menores se les informó que dará el cauce reglamentariamente establecido a dicha petición y recabará los datos y antecedentes necesarios.
  

RECURSO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO ANTE EL TSJ

Asimismo, en la reunión mantenida el lunes 14 de abril de 2014, entre los representantes de las AMPAS de los centros escolares de la Comarca , se han acordado una SERIE DE MEDIDAS y ACCIONES  para defender la educación PÚBLICA y RURAL en dichos centros.

Este pasado viernes, 11 de abril de 2014, se formalizó la presentación de dicho recurso ante la Sala de lo Contencioso Administrativo del TSJ de Aragón, que se suma al ya interpuesto durante el pasado curso, pendiente de sentencia, en el que además se solicita la suspensión cautelar de la aplicación de dicha Orden para el próximo curso 2014-2015 en los centros de la Comarca.

Ya es conocida  la decisión del Departamento de Educación sobre la supresión de 14 unidades y 8 plazas de docentes en los centros de la Comarca para el próximo curso 2014-2015, concretamente en los colegios de  Escucha, Aliaga, Martín del Río y Muniesa, en Educación Infantil y Primaria, y de Utrillas, en Educación Secundaria, que su suman a los continuos recortes sufridos desde los últimos 10 años,manteniendo la situación de Centro docente incompleto en Montalbán,  así como a la reciente supresión del primer Ciclo de ESO en los centros de Cuevas de Almudén, Aliaga y Muniesa, que afectan muy gravemente al presente y futuro de esta zona tan dañada por la despoblación. A lo que se suma el riesgo de que en el inminente concurso de traslados

PETICIÓN DE COMPARECENCIA EN LAS CORTES Y DE DIMISIÓN DE LA PARLAMENTARIA ARAGONESA Dña. TERESA ARCINIEGA.


            Asimismo, por UNANIMIDAD de todas las AMPAS que conforman la Plataforma, UTRILLAS, ESCUCHA, MONTALBÁN, MARTÍN DEL RÍO, MUNIESA y ALIEGA, se ha acordado solicitar una comparecencia en la COMISIÓN DE COMPARECENCIAS de las CORTES DE ARAGÓN  para explicar ante los parlamentarios aragonesas las reivindicaciones que plantean estas AMPAS sobre la defensa del derecho a la educación en el MEDIO RURAL, y asimismo para solicitar la DIMISIÓN de la diputada del Partido Popular, Dña Teresa Arciniega por la desafortunada intervención que tuvo en la Comisión de Educación del Parlamento Aragonés, en la que calificó el mantenimiento de la ESCUELA PÚBLICA Y RURAL en la Comarca como “una visión un tanto pueblerina al mantener a los escolares en sus municipios sin sacarlos de allí”,  manifestaciones éstas que, a juicio de los representantes de las AMPAS, le desautorización para continuar ocupando un escaño de “representante del pueblo” en las Cortes Aragonesas.-

Cuevas de Cañart reivindica mantener el primer ciclo de Secundaria

La Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) y el Ayuntamiento de la Entidad Local Menor de Las cuevas de Cañart están preocupados por la situación que puede padecer en el futuro el aula donde asisten sus hijos al colegio. (seguir leyendo)

CONCENTRACIÓN Y MARCHA REIVINDICATIVA

 COLEGIO DE ESCUCHA- 
MUSEO MINERO DE ESCUCHA        

JUEVES, 6 DE MARZO.- 16:00 horas.-

CONVOCATORIA: LA ESCUELA PÚBLICA Y RURAL NECESITA VUESTRO APOYO.-

(AUTOBÚS GRATUÍTO A LAS 15:30 PARADA DE BUS CORREOS. MONTALBÁN)


16:00 HORAS: ENCUENTRO DE LOS CENTROS ESCOLARES DE MUNIESA, MONTALBÁN , UTRILLAS, ALIAGA, ESCUCHA Y MARTÍN DEL RÍO EN LA ZONA DEL COLEGIO DE ESCUCHA


16:00-16:30.- MARCHA REIVINDICATIVA POR LA ANTIGUA CARRETERA-TRAVESÍA DE ESCUCHA HASTA EL MUSEO MINERO


17:00.- LECTURA DE MANIFIESTO REIVINDICATIVO POR REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA COMARCA CUENCAS MINERAS CONTRA LOS RECORTES EN PROFESORADO Y CIERRE DE AULAS 

ATENCIÓN: AMPAs CUENCAS MINERAS MANIFESTACIÓN 6 DE MARZO DE 2014


plano del itinerario por donde discurrirá la manifestación en Escucha, el próximo 6 de marzo.
La concentración se realizará en el colegio A PARTIR DE LAS 4 de la tarde y se irá andando hasta la explanada del museo minero.

Cierre de aulas en TERUEL en julio 2014



  1. Concreción de datos de alumnado de ESO, tanto en las aulas donde seguirá habiendo 1º ESO, como de los niños y niñas que ya en primero tendrán que abandonar su pueblo.
- En tres localidades de las que se elimina ya 1º ESO son: Cuevas de Almudén (aunque en esta se da la circunstancia de que sí va a haber 3 niños en 6º), Cuevas de Cañart y Tramacastilla.
- En 5 localidades la previsión es de 1 o 2 niños en 1º ESO. Solo 1: Perales de Alfambra, Hinojosa de Jarque, Aliaga y Castellote. Con 2: Royuela. Niños en 6º también en estos casos cuenta con 1 o 2.
- Muniesa para 1º ESO tiene 6 alumnos (los mismos que harán 6º) y Cedrillas para 1º ESO tiene 7 (4 alumnos para 6º).

  1. Expectativa de matrícula para las aulas rurales en el curso 2014-2015.
Muy baja expectativa. Incluso algunas localidades que se supone que mantienen 1º ESO, corren riesgo de desaparición por escasez de alumnos. Como es el caso de Griegos, Visiedo o Villar del Cobo. Además de estas 3, corre riesgo de desaparición también La Cañada de Verich.
  

Las ampas irán a la UE para denunciar los recortes en la educación rural

La Agrupación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Cuencas Mineras irán ante la Unión Europea para denunciar los recortes que en materia de educación se están produciendo en el medio rural.
La eurodiputada Inés Ayala hará las gestiones en el Parlamento europeo (seguir leyendo)

AULAS QUE SE QUEDAN ABIERTAS Y QUE CIERRAN EN TERUEL DE 1º Y 2º DE LA ESO


  • CIERRA CASTELLOTE (1 en 1º ESO y 0 en 2º ESO)
  • NO CIERRA EN CAMAÑAS ( 1 en 1º ESO y 0 en 2º ESO)


  • CIERRA EN CUEVAS CAÑART (1 en 1º ESO y 1 en 2º ESO)
  • NO CIERRA EN FUENTES CALIENTES (0 en 1º ESO y 1 en 2º ESO)



  • CIERRA EN ALIAGA (4 en 1º ESO y 2 en 2º ESO)
  • CIERRA EN HINOJOSA (2 en 1º ESO y 1 en 2º ESO)
  • CIERRA CUEVAS ALMUDEN (2 en 1º  ESO y 1 en 2º ESO)

NO CIERRA CAMARILLAS (2 en 1º ESO y 0 en 2º ESO)


  • CIERRA CEDRILLAS (5 en 1º ESO y 10 en 2º ESO)
  • NO CIERRA EL POBO (2 en 1º ESO y 1 en 2º ESO)

  • CIERRA PERALES (3 en 1º ESO y 0 en 2º ESO)
  • NO CIERRA FUENTESCALIENTES (0 en 1º ESO y 1 en 1º ESO)
Hasta ahora las explicaciones dadas desde Educación era la falta de socialización de los alumnos, el estar "fuera de la ley", el bajo número de alumnos... A LAS FAMILIAS NO LES "CUADRA" NI LO QUE ENTONCES LES DIJERÓN, NI LO QUE AHORA HAN HECHO DESDE EDUCACIÓN.

La DPT, contra la supresión del primer ciclo de ESO en diez localidades

El apoyo del PAR y de IU, junto con los votos del PSOE, permitieron la aprobación en el pleno de la Diputación de Teruel de una propuesta de los socialistas para pedir al Departamento de Educación del Gobierno de Aragón que no lleve a cabo su decisión de suprimir el primer ciclo de ESO en los diez municipios anunciados por la consejera Dolores Serrat: Cedrillas, Aliaga, Cuevas de Cañart, Perales del Alfambra, Muniesa, Tramacastilla, Royuela, Castellote, Hinojosa de Jarque y Cuevas de Almudén. El acuerdo solicita, además, que se mantengan en los pueblos las escuelas unitarias con un mínimo de cinco alumnos o que tengan previsión de alcanzar esa cifra por la existencia de niños en edad preescolar.
El PP votó en contra, ya que, según recordó su portavoz, Emma Buj, la decisión sobre el primer ciclo de ESO se ha tomado "pensando en las necesidades educativas y en los alumnos y no en criterios economicistas", y recordó que se va a mantener en 22 localidades.
Pedro Castellano, portavoz del PSOE, opinó que esta decisión es consecuencia "de los recortes en educación, que suponen un ataque directo al medio rural".
El aragonesista Francisco Abril apuntó que el cierre de escuelas o la supresión del primer ciclo de ESO "es una de las peores noticias que puede recibir un pueblo" pidió que se anteponga "la rentabilidad social a la económica".
Amor Pascual, de IU, rechazó "los continuos recortes de servicios, que afectan sobre todo al medio rural". (seguir leyendo)

El PP en el Pleno de la Diputación Provincial de Teruel vota en contra de los recortes en educación

La segunda de las propuestas, presentada por el PSOE,  fue aprobada con los votos del PSOE, del PAR y de IU.  en este caso para solicitar al Gobierno de Aragón que mantenga el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en las diez localidades en los que se anunció su supresión. La tercera propuesta aprobada gracias al respaldo del PAR fue planteada por IU y apoya al profesor de francés de la Escuela Oficial de Idiomas de Utrillas que realiza una huelga a la japonesa para rechazar la unificación de dos niveles en una sola clase. (seguir leyendo)

Nuevas críticas a la supresión del primer ciclo de la ESO

Desde la Plataforma han manifestado su desacuerdo en la pretendida baja calidad educativa atribuida (no detectada por los IES de destino). Tampoco comparten la decisión “meramente economicista” de eliminar la educación secundaria en la zona rural. 

Frente a ello proponen para su posterior debate: 

- La adopción por el Gobierno de Aragón de criterios sociales en la planificación educativa. Ello conlleva la decisión política de mantener un desarrollo sostenible en Aragón, lo que implica mantener servicios sociales en las zonas rurales (sanitarios y educativos) en lugar de eliminarlos y facilitar la despoblación. 

- La planificación de la enseñanza secundaria en la zona rural con un horizonte temporal estable y, de ninguna manera limitado a los próximos dos años para no ligarlos a las próximas elecciones. 

- La creación de ‘Secciones Delegadas’ de Secundaria en estas localidades, relacionadas con el instituto más cercano y, cuando no sea posible, dotar al centro de primaria del profesorado especialista y de los recursos materiales necesarios para la calidad educativa deseada. 

Por todo ello, desde la Plataforma reclaman la paralización de esta decisión, que consideran arbitraria y perjudicial para toda la zona rural del Alto Aragón. 

Montalbán acudirá a la UE para defender la educación rural

El AMPA del Colegio Pablo Serrano de Montalbán se reunió ayer en asamblea general extraordinaria para informar sobre las gestiones y próximas acciones reivindicativas en materia de ESO y los recortes en las plantillas de profesorado para el curso 2014/15.  Además se propuso presentar a consejo escolar cambiar el nombre del colegio a “Comarca de Cuencas Mineras” y comparecer en la UE denunciando la situación de la escuela rural.
 Se van a tomar medidas de ámbito político, entre ellas la propuesta de acudir a la UE para comparecer a en la comisión de Educación denunciando el “ataque en educación en el medio rural”. (seguir leyendo)