La FP Dual se instalará en diez centros educativos de Aragón
El modelo de FP Dual combina la formación en el centro educativo de referencia para el alumno con el aprendizaje en el lugar de trabajo, con el objetivo de ajustar las enseñanzas a la demanda del mercado laboral y favorecer así la empleabilidad de los jóvenes estudiantes.
POR PROVINCIAS En la provincia de Teruel, donde se desarrollarán tres proyectos, será la primera vez que se implante esta modalidad de FP Dual y se llevará a cabo en el IES Fernando Lázaro Carreter, en Utrillas, donde se desarrollarán dos proyectos en colaboración con empresas de la zona. En concreto se realizará la formación de alumnos en estudios de Mecatrónica Industrial, de tres cursos de duración, así como de Administración y Finanzas, de dos años.
Además, el Departamento de Educación trabaja para la puesta en marcha en el IES Damián Forment de Alcorisa de otra vía de formación en el área de Atención a personas en situación de dependencia. (seguir leyendo)
Educación suprime el programa 'Mar de Aragón'
El Departamento de Educación no convocará este verano el programa Mar de Aragón, que facilitaba el aprendizaje de inglés a unos 240 alumnos de los dos primeros cursos de ESO en Caspe.
La consejera, Dolores Serrat, responde a una pregunta formulada por CHA que su departamento "no tiene previsto convocar la actividad en inglés 'Mar de Aragón' durante el verano del 2014". La Administración, sin embargo, no ha facilitado las razones de la supresión a pesar de haber sido requeridas por este diario. (seguir leyendo)
Teruel tendrá tres nuevos centros bilingües en septiembre
El IES de Alcorisa, el colegio de
Monreal y La Purísima
de la capital, serán CILE1
La provincia de Teruel amplía su
oferta educativa bilingüe para el próximo curso 2014-2015 con tres nuevos
centros escolares que impartirán formación en castellano e inglés, dentro del
Programa Integral de Bilingüismo en Lenguas Extranjeras en Aragón (Piblea).
FUENTE: D.d T 9-07-2014 I. M. T. / Teruel
El departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte
del Gobierno de Aragón ha aprobado este sistema de enseñanza de idiomas para
los alumnos de Secundaria del IES Damián Forment de Alcorisa y para los de
Infantil y Primaria en el colegio público Nuestra Señora del Pilar de Monreal
del Campo y el concertado La
Purísima y Santos Mártires de la capital turolense.
En el caso de los colegio de Infantil y Primaria se aplicará
la modalidad CILE 1, que consiste en que se impartir lengua extranjera y, al
menos, otro área, materia o módulo en inglés. Como mínimo tendrá que abarcar el
20% del horario curricular.
Mientras, en el instituto alcorisano la modalidad será
CILE2, currículo integrado, en este caso se impartirán en inglés, al menos dos
materias y el 30% del horario escolar.
Se da la circunstancia de que el colegio El Justicia de
Aragón de esta localidad es bilingüe por lo que esta nueva apuesta de la Consejería permitirá
dar continuidad a este tipo de formación cuando se cambie de ciclo educativo.
Con esta nuevas incorporaciones, Teruel dispondrá de 16
centros bilingües. En Infantil y Primaria se imparten las clases en castellano
e inglés en los centros públicos Las Anejas de Teruel, Juan Lorenzo Palmireno y
Juan Sobrarias de Alcañiz, además del de Alcorisa y en los concertados La Salle , Las Viñas y Victoria
Díez en Teruel y La
Inmaculada y San Valero en la capital bajoaragonesa.
En Educación Secundaria, el IES Francés de Aranda de Teruel
también tiene bilingüismo en inglés.
También hay centros que han apostado por el francés, del
colegio Pierres Vedel y el instituto Vega del Turia en la capital y el IES
Pablo Serrano de Andorra.
En el conjunto de Aragón se han autorizado 35 nuevos centros
bilingües y cambios en la modalidad del sistema en otros 18.
Paralelamente
a la autorización de nuevos centros bilingües, el Gobierno de Aragón también ha
adquirido un compromiso ad futurum para facilitar la puesta en marcha de
programas de este tipo en colegios que todavía no reúnen las condiciones para
ello. En este caso no hay ningún centro turolense.
Las AMPAS de Cuencas Mineras convocan nuevas movilizacione
Ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2014-2015
Se convocan ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2014-2015. El plazo para solicitarlas concluye el 30 de septiembre. (ver BOE pulsando aquí)
FAPAR no avala la plataforma de libros de texto
- FAPAR no avala la plataforma de libros de texto (leer art.)
- FAPAR dice que la plataforma de libros no cubre las necesidades de las familias (leer art.)
NOTA DE PRENSA:
46 colegios se renovarán este verano con una inversión de 360.000 euros
(...) En Alacón se sustituirá la carpintería y se pintará (7.381 euros); en Alcorisa se reformará la cubierta y se arreglarán humedades (6.000 euros); en Alfambra se sustituirá la caldera por otra de biomasa (5.481 euros); en Aliaga se afrontarán reformas en calefacción, carpintería y otros conceptos (12.116 euros); en Andorra se reparará la carpintería exterior (10.000 euros); en Arens de Lledó también se actuará en la carpintería exterior (7.849 euros); en Argente se afrontarán varias reformas en la fachada, carpintería, electricidad y pintura (6.500 euros); en Ariño se actuará en la carpintería exterior y en los servicios sanitarios (20.000 euros); en Beceite también se reparará la carpintería exterior y los sanitarios (6.000 euros); en Calanda se reformarán los aseos (11.930 euros); en Camañas se harán trabajos en el cuarto de calderas, baños, electricidad y puerta de acceso (12.000 euros); en Camarena de la Sierra se instalará una caldera de biomasa (2.593 euros); en Caminreal se reparará la carpintería exterior y se realizará el saneamiento de paramentos, solados y pintura (20.000 euros); en Cantavieja se sustituirá la carpintería exterior (20.000 euros); en Castellote se renovará la carpintería exterior (5.000 euros); en Cedrillas se actuará en revestimientos, techos, radiadores y pintura (8.000 euros); en Celadas se adecuará la puerta metálica del patio (1.038 euros); en Cella se reparará la carpintería exterior fachada norte (9.943 euros); en Los Cerezos se arreglará el patio, la fachada y el agua caliente del aseo (3.500 euros); en Estercuel se realizarán mejoras en los baños y puerta de acceso al centro (4.097 euros).
En Fuentes Calientes se sustituirá la caldera por otra de biomasa (10.000 euros); en Gea de Albarracín se acondicionará el patio (6.000 euros); en Griegos se sustituirá la caldera, y se actuará en las puertas de acceso y canalones (11.000 euros); en Híjar se harán trabajos de carpintería exterior (11.197 euros); en La Iglesuela del Cid se reparará la cubierta, así como otros trabajos de albañilería e instalación eléctrica (8.000 euros); en Lledó se arreglarán los aseos (4.000 euros); en Manzanera se reparará la carpintería exterior (9.928 euros); en Martín del Río se retirará la fosa séptica y se adecuará la superficie (5.213 euros); en Mas de las Matas se realizarán trabajos en la cubierta, así como revestimientos, carpintería y patio (10.000 euros); en la Mata de los Olmos (se reparará la carpintería exterior y se sustituirá la caldera (8.917 euros).
En Mora de Rubielos se trabajará en la evacuación de pluviales y la ampliación del arenero (6.052 euros); en Mosqueruela se acondicionarán le patio y la caldera (8.000 euros); en Muniesa se harán trabajos de carpintería interior y pintura (7.612 euros); Nogueruelas se reparará la carpintería exterior (5.856 euros); en Ojos Negros se realizará el arreglo del patio y las pistas polideportivas (6.000 euros); en Olba se acondicionarán espacios, se reparará la carpintería exterior y se harán trabajos en la electricidad (10.000 euros); en Oliete se actuará en los sanitarios y los baños (4.839 euros); en Los Olmos se realizarán trabajos de carpintería interior, pintura y adecuación del patio (2.850 euros); en Ráfales se instalará una estufa de pellets (2.508 euros); en Riodeva se pavimentará y reparará el muro (6.000 euros); en Torrelacárcel se reformará la cubierta (568 euros); en Torres de Albarracín se realizarán trabajos de reforma, colocación de barandillas, fontanería, calefacción y cambio de persianas (6.000 euros); en Torrijo del Campo se sustituirá la cubierta plana del colegio (10.000 euros); en Tramacastilla se instalará la calefacción de pelet y radiadores en los baños ( 3.999 euros); en Valjunquera se realizará la sustitución de las persianas del centro (3.781 euros) y en Villarluengo se realizarán trabajos de carpintería y reparación del pavimento del patio (12.182 euros). MÁS INFORMACIÓN
ATENCIÓN. Ampliado plazo becas comedor verano hasta el 4 de julio
PARA CIUDADES Y MUNICIPIOS: se dispone la apertura de un nuevo plazo para la solicitud de la prestación del servicio de comedores escolares durante los meses de julio y agosto y se ofrece la posibilidad de solicitar el servicio de comedor a los alumnos becados para este servicio durante el curso escolar 2013-2014.(VER BOA)
URGENTE SOLO HASTA EL DÍA 2 DE JULIO: AYUDAS SOLO PARA LA ZONA RURAL PARA COMIDA
Ayudas sociales de carácter extraordinario para proporcionar o reforzar la alimentación de los menores que no tienen acceso al servicio de comedores escolares durante el periodo estival, en aquellos municipios de la Comunidad Autónoma de Aragón dónde no se proceda a la apertura de comedores escolares (VER BOA)
Dimite BEGOÑA LAHOZ, por motivos personales, la directora de Educación en TERUEL
La directora provincial del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, Begoña Lahoz, ha presentado su dimisión por motivos personales. Lahoz continuará en su cargo hasta el próximo 31 de julio, según ha informado a los centros educativos. (seguir leyendo)
Representantes de padres y madres de alumnos de la comarca de Cuencas Mineras piden aplicar la legislación y “hacer real la discriminación positiva del medio rural”
Los comparecientes, miembros de la Agrupación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de centros escolares de la Comarca Cuencas Mineras, han intervenido en la Comisión de Comparecencias y Peticiones Ciudadanas para exponer a los diputados autonómicos sus reivindicaciones, entre las que se encuentra pedir al Departamento de Educación que tenga en cuenta las singularidades de cada comarca a la hora de tomar decisiones
El compareciente ha demandado “hacer real la discriminación positiva del medio rural teniendo en cuenta las especiales circunstancias que le atañen”, para poder así “mantener, proteger y defender nuestros centros escolares frente a continuos recortes de docentes y unidades, así como a cierres de escuelas sufridos en los últimos diez años y cuya amenaza sigue presente curso tras curso”. Irisarri ha denunciado que estos recortes “suponen una flagrante discriminación con los alumnos de otras zonas de Aragón e infringen el derecho fundamental de nuestros hijos de acceder a la Educación en igualdad de oportunidades”.
Para apoyar sus afirmaciones, el compareciente ha presentado datos objetivos que, según ha defendido, exponen como, “para el curso 2014-2015, los recortes educativos sufridos por la comarca suponen el 42% de la provincia en cuanto a supresión de unidades escolares, cinco de las doce unidades existentes, y el 21% en cuanto a supresión de plazas de profesorado, siete profesores menos de un total de treinta y cuatro, que se sumarán a los suprimidos en cursos anteriores”.
Irisarri ha denunciado que el Departamento “aplica ratios de zonas urbanas para establecer profesorado y niveles educativos sin tener presentes factores de ponderación como la baja densidad poblacional, las singularidades territoriales, demográficas, climatológicas, orográficas o socioeconómicas”. Además, el compareciente ha expuesto otra serie de problemas, como que “hay programas, como el bilingüismo, a los que no tenemos acceso, se suprimen secciones de la ESO, se recortan profesores, se mantiene la incertidumbre de la oferta de formación profesional, se suprimen docentes en educación de adultos o se produce masificación de aulas en torno a los cuarenta alumnos”.
Por último, Irisarri ha señalado que la comarca “cumple con sus competencias sobre rutas escolares y primer ciclo de educación infantil, por lo que pedimos que el resto de administraciones cumplan también” y ha reiterado su petición de “flexibilizar los requisitos teniendo en cuenta las singularidades de cada comarca”. El compareciente ha manifestado que los datos “nos dan la razón, por lo que vamos a mantener nuestra postura de forma firme” y ha pedido al Gobierno de Aragón “diálogo y que se nos tenga en cuenta, sino haremos uso de todas las medidas a nuestro alcance, judiciales, políticas o sociales”.
El diputado del PP Eduardo Peris ha manifestado que el Gobierno “es dialogante, está siempre abierto a mejorar y atiende a las demandas que se le plantean” y ha recalcado que la consejera “se ha caracterizado por saber escuchar y atender a las peticiones de los distintos colectivos”. Peris, que ha señalado que el Departamento “trabaja para que todas las zonas de Aragón tengan una educación de calidad”, ha explicado que el mantenimiento de aulas y profesores, así como de la oferta de formación profesional, “depende del número de alumnos” y, respecto a las plazas docentes, ha defendido que “no se quedan plazas sin cubrir”.
La socialista Ana Cristina Vera ha manifestado que la situación de Aragón “presenta un gran desequilibrio entre el medio rural y urbano” y que la escuela rural es “fundamental para la supervivencia de nuestros pueblos, por lo que no puede quedar al margen de las políticas que se realizan”. Vera ha defendido que, “frente a las políticas de ataque y discriminación a la escuela rural, debemos llevar a cabo políticas que favorezcan la igualdad” y ha anticipado que el incumplimiento del déficit “traerá más recortes, que esperemos que no ahonden en el desmantelamiento de la escuela rural”.
Por parte del PAR ha intervenido Manuel Blasco, quien ha manifestado que “nos parece importante que, en una situación de crisis, se trabaje con el criterio de sostenibilidad” y, pese a lamentar que “no se puede llegar al 100% de lo que se pretende”, se ha congratulado de que “en las comarcas exista un sistema educativo público sostenible”. Blasco, que ha reconocido que la comarca “tiene características propias a las que debemos adaptarnos”, ha agradecido la información, ya que “facilita la toma de decisiones, que deben partir desde el acuerdo y el consenso”.
Gregorio Briz, diputado de CHA, ha expresado la situación como “debate profundo que enfrenta dos modelos”, y ha expresado que “espero que el modelo social se implante definitivamente en Aragón y que el modelo del Gobierno, en el que es más importante el ahorro que la inversión en Educación, pase al olvido”. Briz también ha criticado que “cuando recortas en Educación hay una afección” y ha lamentado que la política del Gobierno “está provocando el cierre de aulas y programas, así como el descenso de oferta de formación profesional y del número de docentes”.
Adolfo Barrena, representante de IU, ha declarado que los datos aportados “son cifras objetivas que muestran un continuo recorte en Educación que afecta en mayor medida al medio rural”. El diputado de IU ha denunciado que “no se está respetando la equidad, es decir, que no todo el mundo está pudiendo acceder en iguales condiciones a los servicios públicos”. El diputado de IU, al igual que los comparecientes, se ha mostrado a favor de “cumplir con la legislación, incluido el Estatuto”, ya que, según ha expresado, “recoge el apoyo y la discriminación positiva al medio rural, lo que es aún más importante en una zona como la suya, afectada por la crisis del carbón”.
RENOVACIÓN EN EL PANORAMA EDUCATIVO Flor Miguel: "Los comedores son para cubrir el expediente"
Entrevista a la nueva Presidenta Regional de FAPAR
... --¿Qué es lo que más le preocupa?
--La participación y acercarme a las Ampas y a las distintas asociaciones haciéndolas partícipes del trabajo de Fapar. Me preocupa que la federación siga fuerte y para ello necesita el apoyo de las asociaciones y financiación. También me preocupa mantener la línea trazada por Juan (Ballarín) respecto a la relación con los sindicatos y mantener el consenso con ellos. (seguir leyendo)
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