AMPAs en las que sus centros no tienen recortes pero por SOLIDAD también se adhieren al MANIFIESTO CONTRA LOS RECORTES

  COMUNICADO CONJUNTO DE LAS AMPAS DE LA PROVINCIA DE TERUEL

Desde las Asociaciones de Madres y Padres de la Escuela Pública de las distintas localidades de la provincia de TERUEL, queremos hacer una denuncia pública referente a la programación de cupos en los centros públicos para el curso 24/25.

 La disminución de las horas lectivas a la plantilla de profesores en general (una hora por profesor), y la reducción de jornada de los mayores de 55 (dos horas por profesor) y 60 años (cuatro horas por profesor) en particular, abarca muchas horas que Educación no tiene intención de cubrir con nuevo personal docente en los distintos centros educativos. A esto hay que añadir que los cupos de profesorado han sufrido un recorte drástico, que de facto imposibilitan la organización de los centros e impartir todas las áreas, especialmente en la escuela rural.

 Esto, a efectos prácticos, va a suponer la pérdida de programas y actividades educativas, como atención a la diversidad, desdobles, elaboración de materiales, convivencia, labores de biblioteca, etc., que afectará a todos los colegios en mayor o menor medida, mermando la calidad educativa de nuestros centros. Resulta, como poco, asombroso, que se reconozca la necesidad de descargar el horario lectivo del profesorado para poder preparar actividades complementarias que atienden a la diversidad y a la mejora de la atención y el aprendizaje, si luego no se van a poder llevar a cabo con nuestros hijos e hijas, porque no hay suficientes docentes que puedan implementarlo en las aulas.

 A lo largo del curso escolar 2023/24 se han realizado concentraciones a las puertas de diferencies centros educativos, para pedir a la administración que atiendan sus demandas.

 Que se flexibilicen los criterios a la hora de dar recursos a la escuela rural y se tenga en cuenta la peculiaridad de los Centros Rurales Agrupados. La escuela inclusiva es el pilar fundamental en el sistema educativo, si se recortan recursos se les están recortando oportunidades al alumnado.

 Que se cumpla con “el compromiso inquebrantable con la inclusión en el medio rural” y se haga cierto el duplicar los recursos para que todo el alumnado tuvieran las mismas oportunidades independiente de sus condiciones de partida y del sitio donde hayan nacido.

 Si se eliminan los apoyos que permiten individualizar la enseñanza y garantizar una educación inclusiva, de calidad y flexible, son nuestros hijos e hijas quienes están perdiendo un derecho que debe estar garantizado según la Ley, y es la escuela pública, la de todos y todas, la que pierde lo que tanto esfuerzo ha costado conseguir.

 Por eso reclamamos que se reviertan estos recortes y que se garantice el personal necesario para cumplir con todo lo que se viene haciendo hasta ahora.

 ¡EN LA ESCUELA PÚBLICA SE INVIERTE, NO SE RECORTA!

 Firmado:

 1.    ALCAÑIZ AMPA CEIP Juan Sobrarías 

2.    ALCAÑIZ AMPA IES Bajo Aragón 

3.    ALCORISA AMPA GUADALOPILLO IES Damian Forment 

4.    ANDORRA AMPA CEIP Manuel Franco Royo 

5.    ANDORRA AMPA CEIP Juan Ramón Alegre 

6.    CALAMOCHA AMPA CEIP Ricardo Mallén 

7.    CALANDA AMPA MANUEL MINDAL CEIP Virgen del Pilar 

8.    CALANDA AMPA IES Valle de Guadalope 

9.    CASTELSERAS AMPA CEIP CASTELSERAS CRA del MEZQUIN 

10.  CANTAVIEJA AMPA CEIP Cantavieja del CRA Alto Maestrazgo 

11.  MANZANERA AMPA CEIP Manzanera del CRA Manzanera – Los Olmos 

12.  MORA de RUBIELOS IES Gúdar-Javalambre 

13.  TERUEL AMPA CEE La Arboleda 

14.  TORRECILLA DE ALCAÑIZ AMPA CEIP Torrecilla de Alcañiz

J. SOBRARÍAS de Alcañiz.

Hoy se ha presentado escrito desde el AMPA en conjunto con el centro, aprobado en consejo escolar y claustro de profesores, con más de 200 firmas de familias. 

COMUNIDAD EDUCATIVA COLEGIO J. SOBRARÍAS de ALCAÑIZ

COMUNICADO CONJUNTO DE LAS AMPAS DE LA PROVINCIA DE TERUEL (julio 2024)

COMUNICADO CONJUNTO DE LAS AMPAS DE LA PROVINCIA DE TERUEL

 Desde las Asociaciones de Madres y Padres de la Escuela Pública de las distintas localidades de la provincia de TERUEL, queremos hacer una denuncia pública referente a la programación de cupos en los centros públicos para el curso 24/25.

 La disminución de las horas lectivas a la plantilla de profesores en general (una hora por profesor), y la reducción de jornada de los mayores de 55 (dos horas por profesor) y 60 años (cuatro horas por profesor) en particular, abarca muchas horas que Educación no tiene intención de cubrir con nuevo personal docente en los distintos centros educativos. A esto hay que añadir que los cupos de profesorado han sufrido un recorte drástico, que de facto imposibilitan la organización de los centros e impartir todas las áreas, especialmente en la escuela rural.

 Esto, a efectos prácticos, va a suponer la pérdida de programas y actividades educativas, como atención a la diversidad, desdobles, elaboración de materiales, convivencia, labores de biblioteca, etc., que afectará a todos los colegios en mayor o menor medida, mermando la calidad educativa de nuestros centros. Resulta, como poco, asombroso, que se reconozca la necesidad de descargar el horario lectivo del profesorado para poder preparar actividades complementarias que atienden a la diversidad y a la mejora de la atención y el aprendizaje, si luego no se van a poder llevar a cabo con nuestros hijos e hijas, porque no hay suficientes docentes que puedan implementarlo en las aulas.

 A lo largo del curso escolar 2023/24 se han realizado concentraciones a las puertas de diferencies centros educativos, para pedir a la administración que atiendan sus demandas.

 Que se flexibilicen los criterios a la hora de dar recursos a la escuela rural y se tenga en cuenta la peculiaridad de los Centros Rurales Agrupados. La escuela inclusiva es el pilar fundamental en el sistema educativo, si se recortan recursos se les están recortando oportunidades al alumnado.

 Que se cumpla con “el compromiso inquebrantable con la inclusión en el medio rural” y se haga cierto el duplicar los recursos para que todo el alumnado tuvieran las mismas oportunidades independiente de sus condiciones de partida y del sitio donde hayan nacido.

 Si se eliminan los apoyos que permiten individualizar la enseñanza y garantizar una educación inclusiva, de calidad y flexible, son nuestros hijos e hijas quienes están perdiendo un derecho que debe estar garantizado según la Ley, y es la escuela pública, la de todos y todas, la que pierde lo que tanto esfuerzo ha costado conseguir.

 Por eso reclamamos que se reviertan estos recortes y que se garantice el personal necesario para cumplir con todo lo que se viene haciendo hasta ahora. 

¡EN LA ESCUELA PÚBLICA SE INVIERTE, NO SE RECORTA! 

Firmado: 

1.    ALCAÑIZ AMPA CEIP Juan Sobrarías

2.    ALCAÑIZ AMPA IES Bajo Aragón

3.    ALCORISA AMPA GUADALOPILLO IES Damian Forment

4.    ANDORRA AMPA CEIP Manuel Franco Royo

5.    ANDORRA AMPA CEIP J.R. Alegre

6.    CALAMOCHA AMPA CEIP Ricardo Mallén

7.    CALANDA AMPA MANUEL MINDAL CEIP Virgen del Pilar

8.    CALANDA AMPA IES Valle de Guadalope

9.    MANZANERA AMPA CRA Manzanera – Los Olmos

10.  MORA de RUBIELOS IES Gúdar-Javalambre

11.  TERUEL AMPA CEE La Arboleda

12.  TORRECILLA DE ALCAÑIZ AMPA CEIP Torrecilla de Alcañiz