FAPAR y el modelo de jornada
Estimadas familias:
Desde FAPAR nos dirigimos a vosotros y
vosotras en relación al tema del modelo de jornada en enseñanza infantil y
primaria, así como, una vez más, para ponernos a vuestra disposición.
Este curso empezó a rodar una
experiencia piloto de jornada continua en un Centro de Monzón, que ha derivado
en un movimiento de análisis de la Jornada Escolar en muchos Colegios de Aragón.
Algunos quizá ya lo hubieseis hablado antes;
otros es posible que penséis que el modelo vigente es el mejor y no hay
motivo para cambiar nada; quizá otros consideréis que es preciso un cambio de
modelo; seguramente, muchos otros no habéis hablado del tema. Pero pensamos que
en la mayoría de los centros donde se ha producido el debate e incluso se ha
votado al respecto, la situación se ha planteado sin claridad, sin poner encima
de la mesa los principios, convicciones, líneas rojas y preocupaciones que
deben regir un debate sereno y una posterior toma de decisiones.
El Departamento de Educación, con
su falta de claridad sobre este tema, es el responsable de la incomodidad e
incluso enfrentamiento que puede haberse producido en algunos Centros.
Por parte de la Administración no
se ha articulado nada. Ha creado el precedente de Monzón y desconocemos si
responde a un plan o es una improvisación más. Por tanto, no hay obligación
alguna de abrir el debate, ni de cambiar la jornada, ni de nada. Lo que pasa es
que, una vez que existe el precedente, es normal que en muchos centros se
planteen la cuestión. Así, nos
encontramos con que en muchos colegios se están haciendo propuestas de optar a
ser centro piloto. El problema es que, al no haber regulación alguna, la Dirección de los centros
plantea el debate en los términos Jornada Continua o Jornada Partida, sin más
consideraciones.
Ante la ausencia de marco legal de
referencia, lo único que pueden hacer los centros es ofrecerse como centro
piloto, pero sin garantías sobre el
mantenimiento de servicios relacionados con la jornada: comedor, actividades
extraescolares, horario de transporte, etc. La garantía de todas esas
cuestiones contribuye a la equidad del sistema. Obviamente, los centros no
tienen capacidad para garantizar algo así. Solo el Departamento de Educación regula
y puede ser garante de todo esto. Por eso, no queremos que se abra este debate
sin que la
Administración regule previamente. Podría llegarse a la
situación de que finalmente el Departamento de Educación aceptase el
establecimiento de centros piloto, de acuerdo con estos sondeos, pero la
votación, en su momento, se tuvo que hacer sin conocer cómo quedarán todas
otras cuestiones relacionadas (comedor, extraescolares, transporte).
FAPAR exige que se mantengan los servicios de comedor, transporte y extraescolares
La Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Aragón (FAPAR) y los sindicatos de la Mesa Sectorial de Educación --CSIF, CC.OO., UGT, CGT y Stea-- han presentado un documento de consenso sobre la jornada en los centros escolares en el que reclaman que cualquier propuesta asegure el mantenimiento de los servicios públicos complementarios --comedor, transporte y actividades extraescolares--, con una política de becas y ayudas, y que "no sea una excusa para más recortes". (seguir leyendo)
Los profesores vuelven a quedarse sin oposiciones
Educación tiene prácticamente decidido no convocar el proceso
Aragón
no convocará oposiciones para profesorado de Secundaria. Eso, al menos, se
desprende de las palabras de la consejera de Educación, Dolores Serrat, que
advirtió ayer de que "hacer una convocatoria con menos de 90 o 100 plazas
tiene poco sentido".
En
este sentido, todo apunta a que el Ministerio de Educación mantendrá la tasa de
reposición --porcentaje de plazas que pueden ofertarse respecto a las
jubilaciones-- en el 10%, lo que, según Serrat, abocaría a una oferta de
"menos de 30 plazas" en Aragón. "Y en Secundaria hay muchas
especialidades, por lo que haríamos un flaco favor al sistema si
convocamos".
Además,
la titular de Educación alertó del posible efecto
llamada --llegada de
opositores desde otras comunidades en las que no se convocarán oposiciones-- y
expuso su intención de que, si finalmente no se organiza el proceso,
"acumular la oferta de este año a la del próximo, como ya se hizo el
pasado verano con las oposiciones para maestros".
Así,
todo apunta a que los aspirantes a conseguir una plaza pública para profesor de
Secundaria volverán a quedarse sin opciones. Y será el segundo aplazamiento, ya
que, el año pasado, la consejería optó por convocar para maestros cuando era el
turno de los profesores. La última oferta de empleo público para este colectivo
tuvo lugar en el 2010.
La
consejera también justificó los cambios introducidos en la baremación de los
interinos y en el incremento de la valoración de la oposición --Educación
quiere obligar a aprobar cada proceso para permanecer en la lista preferente--.
"Hay que buscar un equilibrio y los docentes eran el único cuerpo en el
que la valoración de la experiencia era tan alta, lo que llevaba a que gente
con una nota muy alta en el examen se quedara sin poder trabajar" e
insistió en la búsqueda de "los mejores profesionales".
ANUDI - CALENDARIO SOLODARIO
Os enviamos los enlaces de los vídeos de la asociación ANUDI y de su calendario solidario 2014 que se proyectaron en la V Gala Solidaria, donde se entrego el VIII premio Solete a Miguel Mena Hierro. VÍDEO DEL CALENDARIO SOLIDARIO
Esperamos que os gusten.
Un saludo
Ramón Milla
Presidente de Anudi
Ayuntamiento de Teruel
A/A CONCEJALA DEL AYUNTAMIENTO DE TERUEL
DOÑA ROCÍO FELIZ DE VARGAS
Por
la presente, y ante las declaraciones realizadas el lunes 25 de noviembre en la
tertulia que se realiza en la cadena SER, quisiera hacerle saber que:
-
El 11 de noviembre se envió un e.mail a todos
los miembros que componen el Grupo 8 de marzo convocando a una reunión para ir
organizando los actos.
-
El 13 de noviembre nos envía un e.mail,
excusando presencia, la técnico de Juventud (Belén) indicando que va a estar de
baja durante un mes.
-
El 20 de noviembre nos envía un e.mail, Miguel
López, indicando que Belén no podrá asistir a la reunión.
Por lo que le adjunto copia de
los e.mail por si tuviera alguna duda al respecto, aunque estoy segura que
todos los miembros del grupo y en los ordenados de los dos técnicos
anteriormente mencionados, estarán también guardados dichos e.mail.
También quisiera aclararle que
el manifiesto lo estuvimos intercambiando desde el jueves 21 de noviembre, con todos los miembros del
Grupo 8 de marzo.
Así pues y conociendo la trayectoria del Grupo 8
de marzo, desde hace ya muchos años, sería la primera vez que realizáramos
actuaciones a espaldas de cualquiera de los miembros del grupo.
Gracias por su tiempo y en
espera de que lo tenga en cuenta en próximas convocatorias, reciba un saludo.
26 de noviembre de 2013 Fdo.: Mª José Izquierdo Borao SECRETARIA FAPAR Teruel
ALBALATE DEL ARZOBISPO
Soy madre de una alumna que cursa 1º de la E.S.O. en ALBALATE DEL ARZOBISPO (TERUEL).Sigo muy indignada por todo lo que está pasando con la educación pública y en especial lo que esta pasando en Teruel .
En Albalate , a las que formamos la junta directiva del A.M.P.A. se nos prometió una reunión con la consejera Mª Dolores Serrát después de habernos reunido con la responsable de educación en Teruel, Begoña Lahoz .Nuestra reivindicación, como así se lo planteamos en todos los papeles que les hemos mandado, es que 1º y 2º de la E.S.O. PERMANEZCAN EN NUESTRA LOCALIDAD.Estamos en el mes de Noviembre y aún no tenemos fecha para la citada reunión. BASTA YA de marearnos sabemos que con otras a.m.p.a de otros pueblos se ha reunido y les ha permitido que sigan estudiando en sus colegios la E.S.O. No se que criterios habrán usado para aceptar que se queden en su localidad,pero lo que tengo claro es que en Albalate se cumple el horario de instituto,las pruebas de diagnostico de nuestros hijos han sido mas que faborables en la E.S.O. Si ustedes que defienden tanto los resultados académicos ¿qué se está haciendo mal en Albalate? ¿por qué unos pueblos si y otros no? si algo tenemos bueno ¿por qué lo quieren quitar? todas estas preguntas nos gustaria devatirlas
con la consejera si se nos da opción a ello .Todos los pueblos somos iguales y como ya nos cansamos de decir : Mientras haya un pueblo que tenga 1º y 2º de la E.S.O en su colegio, Albalate seguirá luchando para que se reconozcan los mismos derechos a todos.
ESTER PEREZ ARNAS
25 de NOVIEMBRE - TERUEL 11,30 PLAZA DEL TORICO
Un año más, pertrechas con nuestros lazos morados, recordando a las mujeres muertas y a las vivas pero muertas de miedo, pues el 25 de noviembre es el Día Internacional contra la Violencia de Género, una violencia que lejos de disminuir ha aumentado.
Ha aumentado en casi un 28% el número de víctimas, ha aumentado la juventud de las parejas donde se da el maltrato y sin embargo se reducen las inversiones y la formación. Lamentablemente la realizad es tozuda, una de cada diez mujeres ha sufrido malos tratos alguna vez en su vida.
Las que han sufrido este tipo de violencia, aquellas que no han estado ingresadas más de 24horas en un hospital, aquellas que sufren violencia psicolígica saben que si no reciben ayuda, es una pendiente que les lleva a un pozo difícil de salvar. Muchas veces se empieza así; no hay señales físicas que delaten la situación, porque el distanciamiento al que se ven obligadas de la familia, de los amigos, de la sociedad no deja huella en la piel; pero por ahí se empieza.
No olvidemos que más de setecienta mujeres han sido asesinadas en España por los hombres con los que mantenían o habían mantenido una relación sentimental, lo que significa que se ha estado asesinando a más de una mujer cada semana durante diez años consecutivos.
María José Izquierdo Borao - Aragón Digital 25/11/2013
LOMCE Directores de institutos públicos ven una "fuerte carga ideológica" en la Lomce
Directores de institutos públicos han denunciado hoy la "fuerte carga ideológica" de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce), a la que el Senado ha dado esta semana el visto bueno, además de considerar que suprime el carácter de servicio público de la educación.
Estas son algunas de las consideraciones que recoge el documento aprobado por la Federación de Asociaciones de Directivos de centros educativos públicos (Fedadi) en su XXVIII Congreso, que también hace hincapié en que la reforma del Ministerio de Educación "debilita" la enseñanza pública frente a la concertada. (seguir leyendo)
25 NOVIEMBRE - LUNES - DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
LUNES 25 DE NOVIEMBRE A LAS 11,30 H. CONCENTRACIÓN EN LA PLAZA DEL TORICO.
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