Profesores, familias, alumnos y administración trabajan para que los centros puedan adaptarse a las necesidades de la comunidad educativa

El proceso se inicia sobre tres pilares básicos: la participación, la equidad y la igualdad de oportunidades. De este modo, se trabajará para crear un marco en el que los centros puedan presentar proyectos sobre tiempos escolares distintos a los que tienen en la actualidad. Estos deberán garantizar siempre una serie de requisitos que se ampliarán en próximas sesiones de trabajo. Entre ellos: (seguir leyendo pulsando aquí)